第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教学评价实录

课题：第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

一、教材分析

本课分别从政治、经济两方面介绍江南的发展。东晋、南朝的统治,为江南地区的开发提供了必要条件。这一时期，江南地区相对安定，得到大规模开发，使得农业、手工业有长足的发展，为日后中国古代经济重心南移奠定了基础。

二、学情分析

七年级学生刚接触历史，具有较强的求知欲，在教学过程中可以充分调动学生的学习积极性，多给予表扬和鼓励。

三、教学目标

1、知识与技能

（1）通过学习,能了解西晋、东晋、前秦、南北朝的建立及更替。

（2）通过学习,能了解东晋南朝时期江南地区开发的原因、表现、影响,通过探究东晋南朝时期江南地区的开发,能运用所学的知识分析相关的社会经济问题。

2、过程与方法

（1）通过提问、阅读、比较、思考、讨论等方式,理解江南地区开发的原因、表现和影响,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生认识历史的能力和方法。

（2）通过对江南地区发展的研读,感知江南地区开发的表现。

3、情感态度与价值观

通过学习江南地区的开发史,学生能认识到不同地区之间的交流对经济发展的重要作用,认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献,认识到和平、安定是经济发展的重要前提条件。

四、教学重点和难点

重点：江南地区开发的表现

难点：江南地区开发的原因

五、教学过程

【导入新课】

课前播放视频江南小调《江南美》，展示江南美景图片

师：同学们，刚才播放的视频向我们展现了如诗如画的江南美景。那么，如此美景是何时得到开发的？为什么会得到发展？发展的主要表现又是什么呢？那就让我们一起走进第18课，探寻《东晋南朝时期江南地区的开发》。

【新课学习】

[板书]第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

一、东晋的兴亡

1、东晋的建立和政治特点

师：请同学们阅读教材，找出西晋和东晋建立和灭亡的相关史实，填写表格。

朝代

西晋

东晋

建立者

司马炎

司马睿

时间

265-316年

317-420年

都城

洛阳

建康

师：公元4世纪初，在内忧外患的双重打击下，西晋王朝的统治摇摇欲坠，公元316年，匈奴人攻下洛阳，俘获西晋皇帝，西晋被灭。西晋虽然灭亡了，但是晋朝的旧臣并不甘心亡国的命运，次年琅琊王司马睿在流亡大臣和江南世族的支持下，在建康称帝，重建了晋朝，史称东晋。

师问：为什么说东晋的政治特点是“王与马，共天下”？

（学生根据教材回答）

[板书]2、东晋的北伐

师问：东晋建立后，曾经多次北伐。请同学们根据教材，说说为什么东晋要进行北伐？结果又是怎样的呢？

生答：东晋希望能够恢复中原。但由于对将领心存疑虑和缺少后援最终未能达到目的。

师问：大家知道闻鸡起舞这个成语故事的来历吗？

多媒体展示：祖逖的图片及介绍。

（多媒体出示淝水之战示意图）

讲述：居于南方的东晋想通过北伐恢复中原，北方的少数民族政权也想灭掉东晋一统天下，公元383年，前秦王苻坚率领87万大军与东晋交战于淝水，结果却遭遇惨败，此后，东晋社会相对稳定，偏安东南一隅，社会经济有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”

的景象。

过渡：公元420年，东晋大将刘裕称帝，东晋灭亡，历史的车轮滚滚向前来到了南朝时期。

师：接下来请同学们在教材中找出南朝政权的更迭，填写表格

朝代

南

朝

宋

齐

梁

陈

建立者

刘裕

萧道成

萧衍

陈霸先

时间

420-479年

479-502年

502-557年

557-589年

都城

建

康

[板书]二、南朝的政治

1、南朝的政权更迭

师问：你知道南京为什么被称为六朝古都吗？

生答：因为南京曾经是吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝的都城。

2、南朝的政治状况

师问：哪位同学能够根据教材和多媒体，介绍一下南朝的政治状况呀？

生答：⑴宋是南朝疆域最大的朝代，社会安定，民殷国富。⑵州郡镇将势力很大。⑶梁政治腐败,发生叛乱，建康失陷。⑷南北实力对比，南朝处于劣势。

过渡：宋、齐、梁、陈时期，由于南方战乱较少，社会稳定，所以经济有了较大的发展，接下来，我们一起探寻江南地区的开发。

[板书]三、江南地区的开发

1、开发的原因

（多媒体出示材料）

材料一：（江南）地广人稀,饭稻羹鱼。无冻饿之人,亦无千金之家。 ——《史记》

材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》

师问：两则材料分别反映了江南在不同时期的经济发展情况是怎么样的？

生答：汉朝时的江南，人烟稀少，耕作方式落后，商品交换很不发达，贫富分化程度低。宋朝时的江南，非常富饶，丰收年头，一年收获的粮食和出产的丝帛可以满足许多人的需要。

师问：《宋书》里描写的南朝时的江南与司马迁描述的江南有什

么相同和不同之处？

生答：（略）

师总结：相同：地域辽阔（自然条件）

不同：人烟稀少到民户繁育（劳动力增加）；

江南由落后到开发（经济水平提高）

师：请同学们根据材料和教材，归纳出东晋南朝时期江南地区能够得到开发的原因。

①江南地区具有发展农业的优越自然条件。

②北方人南迁，给江南带去了劳动力和先进的生产技术和不同的生活方式。

③江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。

④南北方劳动人民共同努力。

（多媒体展示）南朝时期江南地区经济发展的表现图片

[板书]2、开发的表现

师问：假设你来到魏晋南北朝时的江南地区你能描述一下你的所见所闻吗？

生答：（略） 师归纳，并利用多媒体展示

农业：兴修水利，广种水稻，牛耕施肥，推广小麦

手工业：织锦

制瓷

矿冶

造船技术有很大提高

商业：建康(南京)成为大都会

讲述：我国现在的南方经济发达程度要强于北方，而五代以前我国一直是北方经济发达程度强于南方。开始发生这种变化是在魏晋南北朝时期。那么，江南地区的开发带来了什么影响呢？

[板书]2、开发的影响

讲述：江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济重心的逐渐南移奠定了基础。到南宋时，经济重心转移完成，此后北方经济再也没有超过南方。

【知识拓展】

活动：根据你的所见所闻，你认为如今我们应当怎样开发位于西部地区相对落后的家乡？（学生从保障社会安定、吸引各行业人才、引进先进科学技术等方面讨论。）

【归纳小结】

指导学生用图示法归纳本课所学内容。

【结束新课】

以歌曲《山水贵客》结束本节课内容。

六、板书设计

第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

一、东晋的兴亡

1、东晋的建立和政治特点

2、东晋的北伐

二、南朝的政治

1、南朝的政权更迭

2、南朝的政治状况

三、江南地区的开发

1、开发的原因

2、开发的表现

3、开发的影响