第3节皮肤与汗液分泌教学设计(教案)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第3节 皮肤与汗液分泌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第11章课题第3节皮肤与汗液分泌教学目标[来源学#科#网]1.说出皮肤的结构和功能。2.说明汗液的形成以及对人体的意义。皮肤的结构汗液的分泌重点难点教学说明环节肤常年暴露在外，接触许多细菌，为什么不腐烂变质呢?有人肤白胜雪，有人皮黑似炭，人体的肤色为何会有不同?长“青春痘”是什么原因?

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3节皮肤与汗液分泌

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2019-05-08 11:29:00

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学校：清远市清新区第三中学

第3节皮肤与汗液分泌教学设计(教案)

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2019-05-08 11:29:00

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关键词：第3节皮肤与汗液分泌教学设计(教案)

正文

第11章课题

第3节皮肤与汗液分泌

教学目标[来源学#科#网]1.说出皮肤的结构和功能。

2.说明汗液的形成以及对人体的意义。

皮肤的结构

汗液的分泌

重点

难点

教学说

明

环节

肤常年暴露在外，接触许多细菌，为什么不腐烂变质呢?有人肤白胜雪，有人皮黑似炭，人体的肤色为何会有不同?长“青春痘”是什么原因?人为何会新课导入

二次备课

出汗?

这些问题都和皮肤的结构密切相关，下面我们一起来学习皮肤的结构。

授课过程

一、皮肤的结构

活动：观察皮肤的结构

2.对照多媒体上皮肤构造图，辨别皮肤各组成部分；

3.出示3个由浅入深的问题引导学生有意识的进行

观察探究：

（1）皮肤有哪些结构？

（2）皮肤各部分结构有什么特点？

（3）推测各部分结构功能。

4.请学生对照皮肤结构示意图，说出皮肤的结构和细胞排列特点，推测有何功能。展示课件，小结皮肤的结构，并引导学生由结构认识功能。

皮肤的结构：

（1）

表皮

在介绍生发层的分裂增长能力时，可引用一组数据来证实：“人体整个表皮一般每3～4周就全部更换一次，人的一生中总共约要掉落18千克的皮肤碎屑”；在介绍“经常晒太阳的人们为何皮肤会变得黑些”时注意引导学生观察生发层中的黑色素细胞。

（2）真皮

生：真皮内的弹性纤维和胶原纤维，赋予了皮肤一定的弹性和韧性。

师：在真皮内我们还可以看见感觉神经末梢和非常丰富的毛细血管，它们各有何作用？

生：感觉神经末梢能使我们感受外界刺激；毛细血管可以通过自身的“收缩”与“舒张”来调节体温，

以适应不同的环境。

（3）皮肤的附属结构

请学生观察自己的皮肤，说出皮肤还有哪些附属物，再在大屏幕中显示结构照片。

在对皮脂腺的介绍中，注意补充青春期预防青春痘的方法，做好青春期心理和生理健康教育。

二、汗液的形成和分泌

1.汗腺组成

分泌部：由弯曲成团的细管构成，周围有毛细血管

导管：细长的管道开口于皮肤表面

师：相信同学们都有过这样的经历，在夏日的骄阳下呆一会儿就会感到浑身冒汗。出汗是一种正常的生理现象。但以前人们不知道汗水是怎么来的？现代医学和生理学告诉我们，人的真皮内隐藏着250万个小腺体，汗液就是从那里被输送到皮肤表面的。

2、汗液的成分

学生分析：夏天上体育课，衣服和帽子上留有的白色的盐渍，汗的味道是咸的！说明还有无机盐。

学生分析：烘烤汗液时应该会有臭味散发，说明汗液的成分中含有尿素。

3.汗液的形成和分泌

教师结合多媒体讲解：当环境温度较高或人体剧烈运动时，汗腺周围毛细血管扩张，血流量增多，汗腺分泌部细胞从毛细血管中吸收了水、无机盐、尿素等物质形成汗液，再通过导管到达体表被排出。

小结

作业学考精炼相关练习

布置

皮肤的结构、作用

关于本教案的常见问题

Q：第3节皮肤与汗液分泌教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3节皮肤与汗液分泌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第3节皮肤与汗液分泌教学设计(教案)