6.1 线段、射线、直线ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

线段、射线、直线（2）一、教学目标：1．了解线段中点的概念，能借助刻度尺、圆规等画图工具画一条线段等于已知线段；2．能进行简单的线段长度计算.二、教学重点、难点: 线段中点的概念及简单的计算.三、教学过程：（一）新知探究1、线段的长短比较：记得你和同学是怎么比个子高矮的吗?可能大家通常会有两种办法：

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.1 线段、射线、直线

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2026-02-28 12:47:36

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学校：江阴市临港实验学校

6.1 线段、射线、直线ppt配套的板书设计及意图

未知

2026-02-28 12:47:36

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关键词：6.1 线段、射线、直线ppt配套的板书设计及意图

正文

线段、射线、直线（2）

一、教学目标：

1．了解线段中点的概念，能借助刻度尺、圆规等画图工具画一条线段等于已知线段；

2．能进行简单的线段长度计算.

二、教学重点、难点: 线段中点的概念及简单的计算.

三、教学过程：

（一）新知探究

1、线段的长短比较：

记得你和同学是怎么比个子高矮的吗?可能大家通常会有两种办法：要么让两人都说出自己的高度，对比一下；要么让两人背对背地站在同一块平地上，脚底平齐，观看两人的头顶，直接比出高矮，而且这第二种方法更为实用. 线段也可以通过类似的两种方法来比较它们的长短：

①对于图中的线段AB、CD，我们用刻度尺量一下，那么就可以知道它们谁长谁短了.

如果AB比CD短，我们可以很简单的记为ABAB). ②如图，将线段AB放到线段CD上，点A和C放在一起，线段AB与线段CD叠合.这样从图中我们就可以直接看出线段AB比CD短，也就是AB

2、线段的中点

B 做一做：如图，已知点A、B。

（1）画线段AB（即连接AB）；

（2）延长线段AB到点C，使BC=AB.

将一条线段分成两条相等的线段的点，叫做这条线段的中点(middle point)。

（1）如果B是线段AC的中点，那么线段AB、BC、AC之间有怎样的数量关系呢？

反过来，如果点B在线段AC上，并且

，那么点B是线段AC的中点。

如果AB=4cm,那么AC=

，CB=

（2）做一做：在一张纸上任意画一条线段，折叠纸片，使这条线段的两个端点重合在一起，那么折痕与线段的交点就是线段的中点。

例

如图，线段AB=8cm，C是AB的中点，点D在CB上，DB=1.5cm，求线段CD的长度。

[来源学*科*网Z*X*X*K]ACD

练习：线段AB=1.5cm，延长线段AB到C，使BC=2AB，再反向延长AB到D，使AD=AB,求线段CD的长。

4、练习

（1）.做两个相同的三角形纸片，用折纸的方法比较线段AB与线段AC的长短.

（2）.观察下列一组图形，比较线段的长短.再用直尺量一下，看看你的观察结果是否正确.

（三）典型例题

1、已知线段AB=8cm，点C是线段AB上任意一点，点M，N分别是线段AC与线段BC的中点，求线段MN的长。

2、如图，已知线段AB=6cm，C是线段AB的中点，D在直线AB上，且AD=1AB，求线3段CD的长。

（四）、课堂小结

ACB

关于本教案的常见问题

Q：6.1 线段、射线、直线ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.1 线段、射线、直线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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