资料摘要
§3.4 《合并同类项》学习目标：知识目标： 1.了解同类项的概念，会辨别同类项. 2.掌握合并同类项. 3.知道合并同类项所依据的运算律. 能力目标：培养学生观察、分析和解决问题的能力，使学生初步认识数学的分类思想。 情感目标：营造和谐生动的课堂氛围，鼓励全体同学积极参与教学活动。培
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：3.4 合并同类项
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 111
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-12-12 10:50:51
- 来源学校
- 学校：无锡市藕塘中学
3.4 合并同类项PPT及课堂实录内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3.4 合并同类项PPT及课堂实录内容
正文
§3.4 《合并同类项》
学习目标：
知识目标：
1.了解同类项的概念，会辨别同类项.
2.掌握合并同类项. 3.知道合并同类项所依据的运算律. 能力目标：培养学生观察、分析和解决问题的能力，使学生初步认识数学的分类思想。
情感目标：营造和谐生动的课堂氛围，鼓励全体同学积极参与教学活动。培养学生团结协作学习作风以及勇于创新的精神品质。
学习重点：
同类项的概念与合并同类项法则．
学习难点：
合并同类项．
学习方法：
自主探究、合作学习
学习过程：
1．
导入
向学生提问，对水果进行分类，鼓励学生从不同的角度分析。
2．深化学习
（1）加深认识
有八枚标签，每标签上有一个单项式，能否根据单项式的不同特征将标签涂上不同的颜色？
，
，
，
，
， ，
，
先请同学思考问题后再进行小组交流、说出如何分组的，同时说出分组的原因．时间限定为2分钟．
（2）初步认知
与 ，
与
，
与
，
与
同类项有：
3．议一议
判断下列各组是否为同类项？为什么？
①2xyz与2xy ②2xy与－
xy
2
2
③xy与－9yx ④8与3
222
4．练一练
（1）例：合并同类项：
－5x+3y-7x-2y+3 步骤：
（2）例：合并同类项：
① 7m－3n＋9m＋3n ②
22
（3）当堂检测
①请你说出任意一组同类项。
①若单项式
与
是同类项，则
，
．
③合并同类项：
442a-3ba+7-5a-3ab-8
（4）拓展提升
求代数式
的值，其中
，
．
变式：合并同类项：
5．课后小结
1、通过今天的学习你学会如何对单项式进行分类了吗？
2、总结一下如何合并同类项。
6.作业布置
课课练：合并同类项1
6．课后思考
同类项是否在我们的生活中有一些体现和运用？请大家用课后的时间按收集、调查，整理，下堂课与大家分享，交流！
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-12-12 10:50:51
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 111
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_91183
来自：学校：无锡市藕塘中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：3.4 合并同类项PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3.4 合并同类项》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。