第1节 健康及其条件优秀教学设计内容

眼球的结构教案

一、学情分析

学生经过快一年的学习，已经掌握生物学的学习方法，形成了较好的学习习惯，能积极主动地获取知识，并学会借助一些辅助的教具来帮助学习，能对知识进行分析和整理，思维能力有所提高，概括能力、归纳能力亦相对提高。感觉器官和感受器的结构，对于七年级学生而言理解起来有一定的难度，学生可借助模型掌握该部分知识，并结合图示和生活实际加深该部分知识的理解。 二、教案

课题：

眼球的结构

1、教材分析

本节教材本节内容使学生了解眼的结构与功能，这部分知识要有形象、具体的认识，观察直观的模型、图像应成为主要教学手段；另外，本节内容与生活中的经验和问题联系有很多，与生活实际和体验有密切关系。对培养学生的这个种发现问题、分析问题的思维能力和发展学生学习兴趣有积极作用。 2、教学目标

知识目标：

描述眼的结构与功能。

能力目标：

能对照眼球结构模型说出眼球各部分结构。

情感目标：

通过探究眼球的结构，进一步认同结构与功能相适应的生物学观念。

3、重点难点

重点：眼的结构和功能；

难点：眼球的功能。

4、学法指导

自主学习法

合作探究法

观察讨论法

5、教学过程（详案）

一、导入

通过上次课的学习我们知道眼和耳是常见的感觉器官。据统计，人体从外界获取的信息有80%以上来自眼睛。因此，眼睛对于人体来说非常重要。我们每位同学都有一双美丽的眼睛，眼是由眼睑、睫毛、泪腺、眼肌、眼球等结构。其中眼球是眼的主要结构。今天让我们一起来认识眼球的结构。

二、出示学习目标

1.描述眼各部分的结构。

2.描述眼球重要结构的功能。

三、自学提示

1、眼球的结构可以分为几大部分？

2、眼球壁包含了哪些结构？内容物包含了哪些结构？

3、眼球壁由外到内三层膜的层次顺序。

个人智慧展示

4、我们平时所说的“白眼球”部分是眼球的哪个结构？“黑眼珠”是哪个结构？眼睛的颜色是由哪个结构决定的？

5、虹膜与脉络膜连接部分加厚，此处是什么结构？

（结合自学提示预习课本）

四、合作探究

（一）眼球的结构

——观察眼球的结构模型[来源:Com]

1、教给学生观察事物的方法：由外向内，由前向后，由上向下。观察时注意结合书中的插图，并参考课本81页方法步骤逐步完成。

2、小组观察眼球结构模型

3、小组代表上台展示

一问一答源:Z.xx.k.Com 4、学生总结老师板书眼球的结构

（二）眼球重要结构的功能

（过渡:刚才我们认识了眼球的结构，这些结构有什么特点？有哪些功能呢？）

1、学生再读教材82页找出PPT上出示结构的特点及功能

2、学生汇报

3、师生小结

角膜：无色透明，光线可透过

巩膜：白色坚固，支持、保护眼球

脉络膜：含丰富的血管和黑色素，对眼球有营养作用

虹膜：控制瞳孔大小，调节进光量

视网膜：含有许多感光细胞，是光的感受器

瞳孔：光线的通道

睫状体：调节晶状体的曲度

晶状体：透明，有弹性，像双凸透镜，能折射光线

五、课堂小结

1.通过本节课的学习你有哪些收获？

角膜：眼球的前部，无色透明，可透光

外膜

巩膜：白色保护眼球内部，俗称白眼球

虹膜 眼球壁

中膜

脉络膜 睫状体：可以调节晶状体的曲度 眼球 内膜——视网膜 房水：水样液体

内容物

晶状体

玻璃体：透明胶状物质

虹膜：中膜的前部，内含平滑肌，中央是瞳孔，虹膜内平滑肌的收缩可以调节瞳孔的大小，从而调节进入眼球内部光线的多少，俗称黑眼珠。

脉络膜：位于中膜的后部，脉络膜内含丰富的血管，所以有营养眼球的作用，为眼球提供养料和氧气。

视网膜：其上含有丰富的感光细胞，能感受光的刺激。（光的感受器）

晶状体：相当于凸透镜，曲度可以通过睫状体调节，使眼睛看清远近不同的物体。

六、牛刀小试

1、眼球是由眼球壁和内容物组成。眼球壁的结构有三层，外层是由 和巩膜组成，中层是由 、睫状体和 组成，內层主要是 ；内容物包括房水、 和玻璃体

。

2、眼球内具有感光细胞的结构是（ ）

A.角膜 B.巩膜 C.脉络膜 D.视网膜

3、眼球内折射光线的主要结构是（ ）

A.晶状体 B.房水 C.玻璃体 D.瞳孔

七、提高训练

画出眼球结构示意图

三、学生信息反馈及处理