3.2 代数式第二课时教学设计｜教案在线预览

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3.2代数式（1）教学目标：了解代数式的概念；能用代数式表示具体问题中的简单数量关系。重难点：能用代数式表示具体问题中的简单数量关系。教学过程：一、自主先学课本P69-70：1、像等式子是代数式。注：单独一个数或一个字母也是代数式2.代数式书写注意事项：1．数与字母相乘，可_______，且数字写在

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所属课文：3.2 代数式

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3.2 代数式第二课时教学设计

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关键词：3.2 代数式第二课时教学设计

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3.2代数式（1）

教学目标：了解代数式的概念；能用代数式表示具体问题中的简单数量关系。

重难点：能用代数式表示具体问题中的简单数量关系。

教学过程：

一、

自主先学课本P69-70：

1、像

等式子是代数式。

注：单独一个数或一个字母也是代数式

2.代数式书写注意事项：

1．数与字母相乘，可_______，且数字写在____前面，若数字是带分数的应写成假分数．[来源学科网Z.X.X.K]

2．除法运算通常写成______的形式．

3．结果是和或差的形式时，应将式子用_____括起来，再写上单位名称．

二．合作助学：

1．苹果a元/kg，橘子b元/kg，买5kg苹果、6kg橘子应付

元；

2．小明每步走am，小亮每步走bm，小明、小亮从小桥的两端相向而行，小明走5步，小亮走6步，两人相遇，小桥长

m；[来源学科网ZXXK]

3．a个五边形，b个六边形，共有

条边．

拓展导学：

图甲是一个三角形，分别连结这个三角形的中点得到图乙；再分别连结图乙中间的小三角形三边的中点，得到图丙，按此方法继续下去，请你根据每个图中三角形个数的规律，完成下列问题。

甲

乙

丙

（1）将下表填写完整：

图形编号

三角形的个数

…

（2）在第n个图形中有

个三角形（用含n的式子表示）

[来源学*科*网]

四、检测促学

填空：

（1）小明100m赛跑时用了ts，那么小明跑完100m的平均速度是

（2）长方形的周长是16cm ,一边长为acm，这个长方形的面积是

（3）某品牌空调降价30％后，每台售价为a元，则该品牌空调原价为

元。

（4）举例说明75％a表示的意义

（5）已知数据

五、反思悟学

我的收获是：

我的疑惑是：____________________

六、课后记：

[来源:Z§xx§k.Com]1234,,,…试用正整数n的代数式表示第n个数

。

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关于本教案的常见问题

Q：3.2 代数式第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2 代数式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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