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第二课时:30.1 二次函数y=ax2的图像教学目标: 1、使学生会用描点法画出y=ax2的图象,理解抛物线的有关概念。2、使学生经历、探索二次函数y=ax2图象性质的过程,培养学生观察、思考、归纳的良好思维习惯。教学重点:使学生理解抛物线的有关概念,会用描点法画出二次函数y=ax2的图象教学难点

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二次函数y=ax²的图像和性质教学设计和教学实录

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二次函数y=ax²的图像和性质教学设计和教学实录

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关键词:二次函数y=ax²的图…教学设计和教学实录

正文

第二课时:30.1 二次函数y=ax2的图像

教学目标: 1、使学生会用描点法画出y=ax2的图象,理解抛物线的有关概念。

2、使学生经历、探索二次函数y=ax2图象性质的过程,培养学生观察、思考、归纳的良好思维习惯。

教学重点:使学生理解抛物线的有关概念,会用描点法画出二次函数y=ax2的图象

教学难点:用描点法画出二次函数y=ax2的图象以及探索二次函数性质。

教学过程:

一、问题引新

1,同学们可以回想一下,一次函数的性质是什么? 2.我们能否类比研究一次函数性质方法来研究二次函数的性质呢? 3.一次函数的图象是什么?二次函数的图象是什么? 二、学习新知

1、

例1、画二次函数y=2x2

与y=2x2的图象。(有学生自己完成)

解:(1)列表:在x的取值范围内列出函数对应值表: (2)描点 (3)连线

x …

-3 -2 -1 0 1 2 3 …

y …

9 4 1 0 1 4 9 …

找一名学生板演画图

提问:观察这个函数的图象,它有什么特点? (让学生观察,思考、讨论、交流,)

2、归纳:

抛物线概念:像这样的曲线通常叫做抛物线。抛物线与它的对称轴的交点叫做抛物线的顶点.顶点坐标(0,0)

3、运用新知

(1).观察并比较两个图象,你发现有什么共同点?又有什么区别? (2).课件出示:在同一直角坐标系中, y=2x与y=-2x的图象,观察并比较

(3).将所画的四个函数的图象作比较,你又能发现什么?(课件出示)

让学生观察y=x2、y=2x2的图象,填空;

当a>0时,抛物线y=ax2开口______,在对称轴的左边,曲线自左向右______;在对称轴的右边,曲线自左向右______,______是抛物线上位置最低的点。

当X<0时,函数值y随着x的增大而______,当X>O时,函数值y随X的增22

大而______;当X=______时,函数值y=ax2

(a>0)取得最小值,最小值y=______ 三、总结:函数y=ax2的图象是一条抛物线,它关于y轴对称,它的顶点坐标是(0,0)。

四、课堂练习:练习册P 练习1、2、3、4。

五、作业: 1.画出函数y=1/2x2的图象?

2.写出函数y=ax2具有哪些性质?

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