正数和负数教学设计实例｜教案在线预览

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2.1.1正数和负数知识点1：正数和负数1．四个数－3.14，0，1，2中为负数的是()A．－3.14 B．0 C．1 D．22．下列说法正确的是()A．数4没有符号B．一个数不是正数就是负数C．在一个数前面加上“一”号就得到负数D．＋5是正数3．下面各数，哪些是正数，哪些是负数？62－2, 3.5

资料类型：教学教案文档

所属课文：正数和负数

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2019-06-26 14:35:00

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学校：嵩县田湖镇第一初级中学

正数和负数教学设计实例

未知

2019-06-26 14:35:00

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关键词：正数和负数教学设计实例

正文

2.1.1

正数和负数

知识点1：正数和负数

1．四个数－3.14，0，1，2中为负数的是(

)

A．－3.14

B．0

C．1

D．2

2．下列说法正确的是(

)

A．数4没有符号

B．一个数不是正数就是负数

C．在一个数前面加上“一”号就得到负数

D．＋5是正数

3．下面各数，哪些是正数，哪些是负数？

62－2, 3.5, ＋7，

0, －1.75, 150, －1.3, －7. 知识点2：用正、负数表示具有相反意义的量

4．如果＋30 m表示向东走30 m，那么向西走40米表示为(

)

A．＋40 m

B．－40 m

C．＋30 m

D．－30 m

5．陆地上最高处是珠穆朗玛峰顶，高出海平面8848 m，记为＋8848 m；陆地上最低处是地处亚洲西部的死海，低于海平面约415 m，记为(

)

A．＋415 m

B．－415 m

C．±415 m

D．－8848 m

6．若商品的价格上涨5%，记为＋5%，则价格下跌3%，记作____________．

7．七(2)班数学兴趣小组在一次数学智力大比拼的竞赛中的平均分数为90分，阿波同学得了85分，记作－5分，则阿晨同学得92分，可记为_______，阿静同学得90分可记为_______，阿芬＋8分，表示得了________．

2138．在－8，1.5，3，－3，6，0这六个数中，负数的个数是(

) A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

9．下列说法：①不带“－”号的数都是正数；②不存在既不是正数，也不是负数的数；③一个正数前面加上“－”号就得到负数；④0℃表示没有温度．其中正确的有(

) A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

10．在下列横线上填上适当的词，使前后构成具有相反意义的量：

(1)盈利80元，_______16元；(2)高出海平面789 m，________海平面12 m；

(3)减少60千克，________80千克；(4)_______500元，节约1700元.

11．正常人的脉搏为平均每分钟72次，医生测试了5人，他们每分钟脉搏跳动的次数如下(单位：次)：54，68，72，65，76，用正数、负数或0分别表示出他们比正常人的脉搏每分钟快多少次？

12．课桌的高度比标准高2 mm记作＋2 mm，那么比标准低3 mm，记作什么？现有5张课桌，量得它们的尺寸比标准高度高＋1 mm，－1 mm，0 mm，＋3 mm，－1.5 mm，若规定课桌的高度比标准高度最高不能超过2 mm，最低不能低于2 mm，问上述5张课桌中有几张合格？

62答案：1.A2.D3. 解：正数有：3.5，＋，150；负数有：－2，－1.75，－1.3，－

774.B5.B6. －3% 7. ＋2分0分98分8.B9.A10. 亏损低于增加浪费

11. 解：－18，－4，0，－7，＋4(规定超过72为正)

12.

解：记作－3 mm；4张合格

关于本教案的常见问题

Q：正数和负数教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正数和负数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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