唱歌　 阿西里西教案设计

《阿西里西》教学设计

（唱歌课）

一、教材分析

《阿西里西》是一首贵州彝族民歌。“阿西里西”为“我们是好朋友”的意思，“丘都拉迪嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词。

二、教学目标

知识与技能：学习歌曲《阿西里西》,并能自信地用快乐的声音表现歌曲情绪。

过程与方法：结合歌曲能有秩序地进行游戏活动,进一步激发学生表现音乐的自信心、感受力、表现力、和参与音乐实践活动的积极性。

情感态度与价值观：通过学习本课歌曲,了解彝族儿童的生活习俗,培养学生热爱我国这个多民族的大家庭。

三、教学重点

通过听唱和模唱记忆歌曲旋律，感受彝族儿童做游戏时的喜悦心情。

四、教学难点

一个字对应多个音符的演唱。

五、教学过程

（一）导入新课

教师：邀请同学介绍自己的好朋友，喜欢跟朋友做什么游戏并给自己的朋友唱一首歌。

引出课题，我们来看看彝族的小朋友在做游戏、跳舞的时候也会唱一首歌曲名叫《阿西里西》。

（二）《阿西里西》歌曲学习

1. 聆听歌曲《阿西里西》音频

教师提出聆听要求：注意聆听歌曲的情绪，听完以后说说你对这首歌曲的感受。

2. 听录音《阿西里西》音频

教学要求：在听范唱之前，老师提出问题：

（1）歌曲唱了哪些内容？

学生带着问题听录音范唱。

听完范唱以后，学生回答以上问题：歌中唱了阿西里西、丘都拉迪嗡啊、大家快来做游戏、人人快活笑嘻嘻等。

教师：同学们说的“阿西里西”和“丘都拉迪”都是彝族的语言。

3. 学习歌词

（1）学生有感情地朗读歌词。

（2）歌词接龙游戏。

教师读一句，学生接读下一句。

4. 学唱歌曲

（1）聆听《阿西里西》音频，小声哼唱歌曲。

（2）采用分句学唱歌曲。

教师一句一句教唱，学生学唱，唱不好的地方，学生可以多唱几遍之后再进行演唱，注意吧歌词唱清楚。

5．完整演唱

邀请学生上台演唱，展示自己。老师与学生配合接唱，男女生轮唱等。

6．歌曲表现

演唱歌曲时，力度要随旋律的起伏而变化。在唱“阿西里西”时，声音要舒展；在唱“丘都拉迪”时，声音要短一些，有弹性。歌曲的结束句“啊呀人人快活笑嘻嘻”这句要唱出彝家儿童欢快的心情。

7．欣赏《阿西里西》动画

教师：彝族的小朋友们不仅歌唱的好，跳舞也是他们的生活中的一部分，我们一起来欣赏他们的表演。

（三）拓展延伸

1．了解彝族的乐器：月琴

简单介绍：月琴流行于四川、贵州、云南和广西，基本形状为长颈圆腹，音色刚劲、清脆。是彝族各舞蹈中不可缺少的伴奏乐器。

学生聆听月琴音色，模仿月琴的演奏姿势。

2．中国有多少个少数名族？

学生回答：（56个，55个等）,教师简单介绍少数名族。

（四）课堂小结

音乐是人们了解一个民族文化的窗口。祖国的西南是少数民族聚居的地方，除了彝族外还有苗族、侗族、傣族、壮族等少数民族，其实在我们的日常生活中也或多或少的接触过他们的民族音乐文化，如：苗族飞歌、侗族大歌、傣族孔雀舞、壮族的《刘三姐》等都是经典之作。下节课老师会陪

同学们一起走进祖国的西南了解其他少数民族的音乐文化。