3.文明的社区生活第二课时 公开课

《文明的社区生活

》教案

宁晋县第七实验小学

牛红娟

第二课时

教学目标

自觉维护社区环境，遵守公共秩序，做个讲文明有教养的人。

1．知道遵守文明公约，懂得在公共场所遵守公共秩序。

2．能够在公共场所中对一些人的不良表现做出自己的评价，能够做些力所能及的事情。

教学重点：

懂得在公共场所要遵守公共秩序。

教学难点：

自觉维护社区环境，遵守公共秩序，养成讲文明的良好习惯。

教学准备：

遵守公共秩序的图片、资料等。

教学过程：

（课堂导入）

这节课我们继续学习文明的社区生活。通过上节课的学习我们懂得了公共场所要遵守公共秩序，做一个讲文明懂礼貌，时刻注意自己形象的人。在社区生活当中你们见过哪些不文明行为呢？

（讲授新课）

活动 请你举例说说你在社区内所见到的一些不文明的行为，对此发表下自己的看法。

学生自由发言。

提问 如果我们的社区存在着很多的不文明的行为该怎么办？对我们的生活有什么影响呢？

学生回答 略。

小结 不文明的行为影响着我们社区的环境，带来了很多的不良影响。所以，我们需要制定一个文明公约，来约束人们，让人们来共同遵守。

提问 你认为什么是文明公约呢？

学生回答 略。

教师 文明公约就是用制度来约束人们的行为。所谓“国有国法，家有家规”，每个人都要自觉遵守文明公约。

承接 说到自觉遵守文明公约，首先我们来了解文明公约的主要内容。

展示 文明公约的主要内容：

1．举止文明，礼貌谦让，家庭和睦，邻里互助。

2．搞好环境卫生，爱护花草树木，不随地吐痰，不乱倒垃圾。

3．保持楼道整洁，不乱堆杂物，不乱扔废弃物。

4．保持社区环境整齐，不乱停放车辆，不乱晾晒衣服。

5．文明娱乐健身，不高声喧哗，影响他人休息。

6．遵纪守法，维护治安秩序，不违反防火规定。

7．尊重科学，自觉抵制不良风气和封建迷信。

提问 你认为这个文明公约的内容好不好？还需要增加其他内容吗？

学生回答 略。 活动 谈谈自己为社区作了哪些事情，还应该做些什么。

小结 社区是一个温暖的大家园，人与人之间的关系最为密切，城市中的居民大多居住在楼房中，人们彼此间的联系越来越少，所谓“远亲不如近邻”，我们要搞好邻里关系，互帮互助，共同建设我们美好的家园。

（课堂总结）

这节课让学生了解为了维护社区的环境，还需要制定文明公约来约束人们的行为，让大家共同遵守，并且搞好邻里关系也很重要。

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板书设计

文明的社区生活

一、公共秩序靠大家

二、让我们制定文明公约

教学反思：

此节课的学习不只局限于书本中，而是与学生的生活紧密联系在一起的。在这节课上，要结合学生的日常生活，就要通过图片、照片展示，让学生感兴趣的形式，帮助学生了解健康文明的社区生活在生活中的重要作用。开阔学生的眼界，提升学生已有的经验，引导学生在日常生活之外，从社区生活各方面揭示了我们生活中的美好事物。在听与说的过程中不但吸引了学生的兴趣，同时也拓宽了学生的知识。在本节教学中，我意识到：课堂是个动态的过程，它不是一成不变的。课堂上，我注意引导和评价，进行师生互动和交流合作，注意活动的衔接和学习内容的拓展。本节教学中，我注重师生之间平等对话和交流，重视评讲学生的发言，或表扬肯定，或否定，或补充，或咨询质疑，让每个学生发过言后或者听了别人发言后，都能清楚知道讲得对不对，从中获得知识，获得成功感。整节课，学生兴趣高，发言积极，教学效果好。