唱：划船歌外婆的澎湖湾公开课参赛课教案.pdf

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关键词：唱：划船歌外婆的澎湖湾公开课参赛课教案

正文

苏教版小音五下《划船歌》教学设计

课题/课时

学习

目标

重、难点

《划船歌》

设计人

韩璐/兴北小学

1、通过学唱，能运用音乐力度变化来表达对歌曲的理解，在演唱过程中能体验作品的人文内涵与艺术魅力。

能运用力度变化，唱出歌曲的摇曳感，把握歌曲的意境。

1.课件2.音乐。

复习歌曲《让我们荡起双桨》

今天的音乐课，让我们坐上小船，荡起双桨，唱着优美动听的歌曲去享受自然的美景。

课前准备

导入环节

学

习

活

动

一

学习活动一：

初听——感受歌曲情绪

（简介印尼的风土人情）

复听——理解歌曲内涵

听着这欢快的旋律，老师也情不自禁地想唱一唱，请同学们听一听，想一想，小船要驶向哪里？

设计意图

通过听歌曲的演绎，感受歌曲情绪，理解歌曲内涵，把握歌曲的意境。

学

习

活

动

二

学习活动二：

歌曲学唱

1.解决附点节奏

教师范唱无附点的感觉，让学生体会，哪里不一样？

学生唱一唱歌谱，然后再唱词。

处理重点乐句

在这段旋律中，你能找出表现小船在湖面上起伏比较大的乐句吗？

了解弱起的特点

标出换气记号，简介歌曲的弱起特点、学生再唱一唱

歌曲细腻处理，情感升华

小船由远处慢慢地向我们划来，应该怎样用歌声来表现呢？

呼呼的北风向小船吹来，我们的声音应该怎样呢？

面对北风的来袭，船工们不畏艰险，奋力向前划行，这句应该怎样唱呢？

小结，学生进行演唱。

通过对歌曲的分析，对重点乐句的处理，更好的表达歌曲，学会

附点音符的演唱，理解歌曲的弱起。

设计意图

唱：划船歌外婆的澎湖湾公开课参赛课教案