（活动）五个好伙伴教案设计（一等奖）

课题

教学目标

五个好伙伴

1.学习认识音符1、2、3、5、6及其唱名do、re、mi、sol、la。

2.能够将音符与唱名准确对应。

3.建立基本的识谱能力，并能将音符和唱名准确地演唱出来。

4.培养学生学习音乐的兴趣，提高学生音乐素养。

教学重点

1.学习认识音符1、2、3、5、6及其唱名do、re、mi、sol、la。

教学难点

教学过程

1.能将音符和唱名准确地演唱出来。

教师活动

学生活动

1.学生随音乐与教师律动问设计意图

1.带动课堂气氛，拉近师生距离。

1.创设情境，揭示本节课题。使学生在学习中明确方向。

一、师生问好

1.教师播放背景音乐《Hello歌》

好。

二、引入

1.师：在音乐1.学生齐读课世界里有一座音阶山，山上住着五个好伙伴。今天，我们就来认识认识这五个好伙伴。

三、新授

1.课件出示1.学生跟唱

题

音符宝宝,教

师教唱。

1.形象的PPT动画设计吸引学生的注意力，增强教学的趣味性。演唱姿态和技巧的渗透，让学生有针对性地练习，从而提高音乐素养。

三、新授

2.教师请学生教唱

3.课件出示2.学生听琴声教唱

3.学生观看2.以生为本，提高学生的自主能力。

3.紧扣教材，理论与实际相结合。让学生理解音符和唱名的概念，并区分音符和唱名。

4.课件中阶梯式的音阶山和活泼的五个好伙伴图片让学生最直观的感受五个音的音高位置。教师的教唱环节，则为学生把握音准起到了很好的作用。

音符1、2、3、PPT学习音乐5、6和唱名知识

do、re、mi、

sol、la，教

师讲述音符和唱名的概念。

4.课件出示音阶山上的

4.学生观看PPT，跟教师五个好伙伴，唱，后随琴自教师弹琴教唱。

唱。

四、练习

1.躲猫猫：请1.学生演唱

学生将课件上的音符演唱出来。

2.连一连唱

2.学生连线，1.电子白板聚光灯功能提高学生的学习兴趣。

2.画笔功能提高学生一唱：请学生后随琴演唱。

动手操控的能力。

给唱名找对应的音符并演唱。

3.反复演唱，巩固音高，提高学习效率。

五、音乐活动

1.找朋友：区1.学生根据教分音符和唱名

师的要求举小卡片。

1.通过游戏，让学生更好的区分音符和唱名，为下一步音符和唱名准确对应做铺垫。

2.通过音乐活动，提高学生的参与度，调动学生的积极性。让学生在玩中学，在学中玩。

2.找朋友：教2.学生手持卡师讲游戏规片围着桌子顺则，随后播放时针走起来找音乐《找朋朋友，找到对友》，要求学应的好朋友后生音符卡片和唱名卡片根据老师的要求举小卡片并准确对应。

演唱。

六、巩固

1.摘苹果：请1.学生上台摘学生将苹果上的音符和唱名准确的演唱出来。

2.请学生当小老师带唱

苹果并演唱音符或唱名

1.让学生再次巩固音高，把握音准。

2.提高学生音乐素养，培养学生能在同学面前大方演唱的能力。

七、拓展

1.教师播放1.学生观看视1.拓宽学生的知识面，培养学生认真观察的能力。

2.活跃课堂气氛，提高学生参与度。

微课小视频

频

2.教师教授

2.学生学习柯柯尔文手势

尔文手势

八、游戏

1.看谁反应1.学生演唱

1.集中学生注意力，以游戏的形式来帮助学生将柯尔文手势和五个音相对应。

快：教师做柯

尔文手势

2.教师演唱

2.学生做柯尔

九、升华

文手势

1．教师播放1．学生聆听

音乐

1．培养学生认真听赏音乐的好习惯

2．教师用小

铃铛伴奏并范唱

3．教师布置2．学生自主学2．充分发挥学生的自学习任务

习

主性，让他们在活动中体验小组学习的乐趣，并培养学生协同合作的能力。

4．教师请学3．学生汇报学3．即拍即传，及时将生汇报学习成果，并拍摄小视频。

十、小结

1.教师总结

1.学生重温本课知识点

十一、下课

1.师：最后，1.学生踏着音让我们在欢乐的音乐声中，结束我们今天的课程，再见！

习成果

课堂情况反馈给学生，提高学习效率。

1.复习重难点

1.首尾呼应，让学生整堂课都沉浸在音乐氛围中。

乐的节奏走出教室