唱：姑苏风光水乡外婆桥教学设计｜教案在线预览

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《水乡外婆桥》泰兴市襟江小学白海霞教学目标：1、能用欢快优美的声音演唱歌曲《水乡外婆桥》。2、了解赞美江南水乡的歌曲，激发学生对江南水乡音乐文化的热爱。教学重点：引导学生感受乐曲的基本情绪，感知江南音乐的风格特征。教学难点：唱准歌曲中的休止符。教学准备：钢琴、多媒体课件等教学过程：一、情景导入1、欣

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所属课文：唱：姑苏风光水乡外婆桥

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2018-04-20 16:27:00

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学校：泰兴市襟江小学教育集团

唱：姑苏风光水乡外婆桥教学设计

未知

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关键词：唱：姑苏风光水乡外婆桥教学设计

正文

《水乡外婆桥》

泰兴市襟江小学

白海霞

教学目标：

1、能用欢快优美的声音演唱歌曲《水乡外婆桥》。

2、了解赞美江南水乡的歌曲，激发学生对江南水乡音乐文化的热爱。

教学重点：

引导学生感受乐曲的基本情绪，感知江南音乐的风格特征。

教学难点：

唱准歌曲中的休止符。

教学准备：

钢琴、多媒体课件等

教学过程：

一、情景导入

1、欣赏江南水乡美景

播放江南水乡风光片，学生边听歌曲《太湖美》边看画面。

2、提问：图中的画面是什么地方？

绵绵江南烟雨，水乡美景，引导说出江南

3、你能描述图片中的风光特点吗？

二、新授歌曲

1、节奏教学

（1）江南的风景真美啊，江南好，江南美，江南水乡歌谣多。

出示童谣，摇啊摇。

（2）有节奏地念一念。

2、初听歌曲范唱

（1）揭题：水乡的孩子快乐多，今天我们就一起来学习这首《水乡外婆桥》。

（2）学生跟着录音边哼歌曲旋律，边随老师律动，表现小船摇曳的动感，熟悉歌词、旋律。

（3）比较歌曲前后两段的情绪有什么不同。

（4）能说说此时水乡孩子的心情吗？（指名说一说）

（5）指导学生从歌词中找出表达孩子们快乐心情的句子，并有表情地读一读，感受歌词所描绘的美景。

3、学唱歌曲

让我们一起泛舟湖面，感受捕鱼网虾的快乐。

（1）

出示歌谱

教师完整地范唱歌曲

提问：歌曲中一共出现几个音？跟琴唱一唱。

（2）指导学生听辨歌曲中休止符的位置。

学生设计一个动作加在休止符处，表现水乡孩子细腻、含蓄、羞答答的形象。

让学生在反复听赏、感受中，通过自主学习，学会歌曲。

（3）“▼”顿音记号的唱法

有力而短暂的。

（4）歌曲处理。指导学生从力度、速度等方面，分组讨论对歌曲的处理意见。

4、歌表演。

结合歌曲，将学生分组，用不同的方式表现歌曲。

三、欣赏《欢乐歌》

1、在山清水秀的江南，海回荡这如绵绵江南雨的丝竹音乐，它轻巧、明朗、欢快、活泼，表现了江南人们崇尚和乐的性格。

2、播放民乐合奏《欢乐歌》

3、你想用什么颜色来表现乐曲的情绪？指名说一说。

4、这首曲子是江南丝竹八大曲之一，曲调明快热情、起伏多姿，富有歌唱性、旋律流畅，有慢渐快，情绪逐渐高涨。常用于喜宴、庙会等热闹场面，表达了人们在喜庆的节日中的欢乐情绪。

5、讲解“丝”“竹”“板”

四、课堂小结

美丽的水乡，美丽的外婆桥，生长在水乡的儿童是幸福的。我们自己的家乡同样很美，相信大家一定会为自己家乡感到自豪！课后去搜集关于歌颂我们自己家乡的音乐，下节课和大家分享。

在《水乡外婆桥》的歌声中，学生愉快地走出教室。

关于本教案的常见问题

Q：唱：姑苏风光水乡外婆桥教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱：姑苏风光水乡外婆桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱：姑苏风光水乡外婆桥教学设计