6 我们的民风民俗教案（名师）

课堂教学设计

【执教内容】6.我们的民风民俗（第一课时）

【设计理念】

这节课的教学我主要设计了这样几个教学环节：

一、认识了解春节和相关风俗习惯 从同学最熟知切感受最深的节日入手，容易唤起同学的学习积极性。一开始我播放拜年视频，一下子引起学生的兴趣。由春节引路，让同学感知独特的民风民俗，我布置了以下教学步骤：了解春节的来历、读春节的传说、了解过年的重要习俗。我还安排学生上台贴春联、了解福字的正确贴法。通过这些教学，从总体上让同学知道我国是一个历史悠久的文明古国，中华民族用自身的智慧形成了许多独特的习俗和文化，寄托着广大人民对美好生活的向往，对亲情和团圆的期盼。在这些教学环节中一方面我帮助学生进行保守文化知识的储藏拓展，另一方面又在设计过年新方式时将保守和现代巧妙结合起来，激发同学开放的思维，身体力行地传承外乡文化。 二、了解其他重要的几个传统节日 教材上只列举了春节和端午节两大传统节日，课前根据大量的资料搜集，我在这方面进行了拓展和延伸，列举了元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节有代表性的传统节日，较大空间的丰富了同学的知识面。为此，我安排了连线、看食物猜节日、看活动猜节日这几个教学环节。这几个环节布置注重课堂是一个动态的生成，全员互动，关注每一个小朋友的发展，让每一个小朋友都有所收获，让那些小朋友身上存在的差别，在课堂上无法预料的尴尬成为精彩的瞬间、绚丽的亮点。

比方今天在课上同学从节日传说、来历、风俗习惯、古诗等方面进行了横向的交流，较大限度地拓展了同学的知识涉和面。

三．认识传统节日中的一些不文明习俗

我在让学生感受和了解传统节日内涵的同时，还和他们讨论了传统节日中的一些不文明习俗：如清明节烧纸钱和重大节日燃放烟花爆竹的危害。在讲燃放烟花爆竹危害时我还联系了今年高邮市政府发出的禁放通告。让学生明白我们不仅要传承发扬优良习俗，也要摒弃不良习俗。

【教学目标】

1.了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事，体会其对人们生活的影响。 2.知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分，激发学生的民族自豪感。

【教学重点】

了解我国几个主要传统节日的主要习俗，感受我国独特的民族文化。

【教学难点】

体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。

【教学准备】

多媒体课件、春联、学生课前了解一些关于传统节日的资料。

【教学设计】

一、创设情境、激发兴趣

（播放拜年视频）这么热闹的拜年场面让你想到了什么节日？

【设计意图：以明星拜年视频导入，立刻引起了学生的兴趣，课堂气氛也迅速活跃了起来。】

二、聊春节

1.春节是我们国家最重要、最隆重的传统节日。读春节的来历。

2.讲讲关于春节的一个传说。

3.了解学生家里是怎么过年的

（1）过年前会准备些什么？

（2）除夕夜怎样辞旧迎新？

（3）年初一怎样给长辈拜年？

（4）讲一讲你印象最深的一次春节。

选择一个喜欢的话题小组内交流。全班交流。

4.总结春节的主要习俗：如穿新衣服、贴对联、吃年夜饭等等）

（1）了解传统春联的贴法，并请学生上台来贴。

（2）福字帖的时候也有讲究，帮助学生了解一下其中的知识。

【设计意图：让学生动手操作，上讲台贴春联，在实践中学得知识。福字在贴的时候也有讲究，哪些地方可以倒贴，哪些不可以，帮助学生了解更多平时不了解的传统文化。】

5.我们的社会发展到现在，过年的方式在不知不觉中也有了一些改变。

2003年2月南京市举行了一次市民论坛，在论坛上大家谈到了“人们最希望的过年方式是什么”的话题，嘉宾们的想法五花八门，有想合家团聚、外出旅游的，有想在家里睡觉休息的，休闲娱乐的……这时，主持人让嘉宾举手表决选一个最希望过的方式，结果有一种过年方式获得了全票通过。猜一猜是哪一种？为什么？

学生发表意见，总结：每逢佳节人们最渴望的就是亲人团聚。

6.让学生看一组春运“大军”的图片，进一步感受春节这个最重大的传统节日的内涵：我们是一个注重亲情、崇尚团圆的民族，不管身处何方，背井离乡的游子们都会在春节回到亲人身边共度佳节。

三、了解我国重要的传统节日

1.说说我国重要的传统节日名称。

2.将传统佳节名称和对应的时间连一连。

3.民风民俗小测试

a.看食物猜节日

月饼——中秋节 汤圆——元宵节

粽子——端午节 b.看活动猜节日

猜灯谜、赏花灯——元宵节

祭月、赏月--中秋节

赛龙舟、插菖蒲、艾草——端午节 赏菊——重阳节 祭扫烈士墓——清明节 （1）围绕浪费资源、污染环境和引发火灾等，讨论清明节的不文明习俗。

（2）介绍逐渐盛行的文明祭祀：送贡品、菊花，家庭追思会和网络祭奠等。

4.讨论传统节日中还存在的一些不良习俗，如：燃放烟花爆竹

（1）了解燃放烟花爆竹的危害。

（2）学习今年高邮市市政府禁放烟花爆竹的通告。

【设计意图：传统佳节的习俗并不全是优良的，也有极少数是不文明的，联系今年高邮禁放烟花爆竹的通告，更能让学生对这个问题有深入的认知。】

四、师生小结

1.对照老师板书的节日内涵，请学生把对应的传统佳节名称写一写。

【设计意图：让学生上台板书，既考察了学生这节课掌握情况，有让学生的手和脑动了起来。】

2.这些形式各异、内容丰富的传统节日，凝聚了浓浓的亲情，悠悠的故乡情，深深的爱国情，更承载了中华儿女绵延不绝、生生不息的民族情。

让我们发扬光大优良习俗，摒弃改革不良习俗，一起来做民俗文化传播的小使者。

【板书设计】

6.我们的民风民俗

春 节 亲情 团圆

元宵节 端午节 清明节 中秋节 重阳节

团圆

爱国 思乡 思亲

尊老爱老

缅怀

民族情