资料摘要
取人之长 补己之短 活动目标1、知道人各有所长，懂得学习别人的长处有利于自己的成长，嫉妒别人有害于身心健康。2、欣赏别人的长处，并学会取人之长，补己之短。3、让学生在互帮互学中学会共同进步，共同提高。活动准备：搜集名人、同学“取人之长 补己之短”的故事。活动过程一、谈话导
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：1.我们共同进步
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 239
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2021-03-08 19:32:32
- 来源学校
- 学校：慈利县零阳镇恒晖完小
1.我们共同进步教案3
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1.我们共同进步教案3
正文
取人之长 补己之短 活动目标
1、知道人各有所长，懂得学习别人的长处有利于自己的成长，嫉妒别人有害于身心健康。
2、欣赏别人的长处，并学会取人之长，补己之短。
3、让学生在互帮互学中学会共同进步，共同提高。
活动准备：
搜集名人、同学“取人之长 补己之短”的故事。
活动过程
一、谈话导入（5分）
大家都知道每个人身上都有长处和短处，同学们想一想、说一说自己是经常看到别人的长处呢？还是经常看到别人的短处？为什么？
同桌交流并谈看法。
小结：我们每个人身上都有长处、优点，同时也都有短处、有缺点和不足。只有经常看到别人的长处、优点，才能向别人学习，使自己不断进步，这就是取人之长、补己之短。
二、交流资料，深化主题（5分）
1、看图读《苹果李的故事》，谈谈自己的感受与启发。
2、结合主题文字，说说什么是取长补短？
3、交流搜集的名人“取人之长 补己之短”的故事，想想：自己打算以后怎么做？
4、小结。
三、动手演算，激发动机
（20分）
1、“取人之长，补己之短”的好处在哪里呢?我们来动手做几道题： 假如我们从全组每个同学身上找出两条优点，14个同学能找出多少条优点?从全班每个同学身上找出两条优点呢，56个同学一共能找出多少条优点?
演示乘法算式： 2×14=28
2×56=108
2、如果老师从全班每位同学身上学到一条优点，我一共能学到多少优点?
如果同学们从我们班任课的老师身上各学一条优点，你就会有多少优点? 3、通过演算这几道题，你受到了什么启发?
4、小结：不断学习别人的优点，可以使我们的品德更加高尚，学习更加优秀，工作更加出色，这是多么令人向往的事情啊!同学们一定非常愿意这样做，下面我们就来听听同学们是怎样做的。
四、联系实际，树立榜样
（5分）
1、请学生列举同学中能做到取人之长补己之短的事例，并请这些同学谈谈这样做对自己成长起到什么作用。 2、小结：
无论是谁，都有优点、长处，也都有缺点、短处，都需要虚心向别人学习，做到取人之长，补己之短，才会有进步。
五、激情回味，总结教学（5分）
1、师：你想成为一个有益于他人、天天进步的人吗？请你记住：就在我们身边，有许多出色的同学，他们有的成绩优秀，有的能歌善舞，有的心灵手巧，有的助人为乐┅┅看到别人取得成功，甚至超过自己，我们由衷地为他们高兴，真诚地祝福并告诉他们：我要向你学习。一句话，要能取人之长，补己之短。
2、下节课我们要以“我远离‘红眼病’”为主题开展一个班队活动，请大家
收集这方面的资料。如诸葛亮与周瑜，孙膑与庞涓的故事。
①你知道什么叫红眼病吗？
②红眼病的症状有哪些？
③能说说红眼病的危害吗？
教学反思：
通过学习，学生明白了要正确认识自己，了解他人，知道人各有所长。要能欣赏别人的长处，积极、主动的取人之长，补己之短，并懂得嫉妒害人害己。通过互帮互学，实现共同进步，共同提高。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-03-08 19:32:32
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 239
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_47387
来自：学校：慈利县零阳镇恒晖完小
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：1.我们共同进步教案3是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1.我们共同进步》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。