4.快乐其实很简单教案2

课题：快乐其实很简单

活动目标

１、知道快乐其实很简单，快乐就是帮人一把。

２、知道真正的快乐是与人同乐，最大的快乐是给人快乐。

３、能为他人着想，体会助人为乐的快乐。

４、愿意与人分享，并体会分享的快乐。

活动准备

1、调查周围的不同年龄、不同身份的人，询问他们对快乐的理解。

2、准备一件自己心爱的东西、学习用品及其他物品。

3、总结自己一些好的学习方法，成功的经验等，制成小卡片。

活动过程

一、快乐调查

1．教师：有人说，快乐是结交新朋友；有人说，快乐是独自漫步郊野；有人说，快乐是看到妈妈甜甜的微笑；有人说，快乐是别人真诚的感激……快乐究竟是什么呢？确实，不同的人对快乐的理解很不同。课前，我们大家进行了调查，我们把调查结果总结一下，看看我们调查的人对快乐是如何理解的，一定有很多值得我们学习的。

2．学生汇报调查结果。

3．教师总结并引出新话题：原来每个人的快乐标准都不一样，但有一点，他们都是快乐的。同学们，你们对快乐是如何理解的，你们的最大快乐是什么？

4．教师小结：快乐是一支冰淇淋，也可以是一场球赛；快乐是一阵风，也可以是一个微笑；快乐是一种感觉，只要用心去体会，生活的点点滴滴都是快乐。

二、寻找最快乐的笑

1、阅读主题故事《最快乐的笑》。教师提问：周敏和王江找到最快乐的笑了吗，在哪里找到的？你认为那是他们最快乐的笑吗，为什么？

2、教师：看来，帮助别人能够让人得到最大的快乐。下面的两位同学也从帮助他人中得到了快乐。（出示教科书第18~9页的两幅图）想一想，如果你是图中的两位同学，你的心情如何？

3、联系实际，学生回忆自己帮助过别人的事。教师可以用下面的导语引出话题：看完了别人助人为乐的事，再来看看我们自己吧，

请你回忆你助人感受最深的一件事，说给大家听，让大家分享你的快乐。

4、学生汇报。

三、读故事明确

１、教师讲述“盲人挑灯夜行”的故事，但不把故事结尾说出来。

２、学生续编故事结尾，猜想盲人会怎么说。

３、教师出示故事结果。学生针对盲人的话谈自己的感想。（盲人说：“我提灯笼并不是为自已照路，而是给别人照路，让他们能看见我，这样既帮助了别人，又保护了自已。”

４、学生阅读故事《农夫分番瓜种》。，思考：如果农夫不把番瓜种送给邻居会怎么样。

５、学生针对上面两个故事发表自己的看法。

６、学生齐读主题文字：用一盏灯点亮另一盏灯，却无损于自身的光芒。当我们乐意与别人分享快乐时，不仅对自己没有损失，反而，你的一分快乐会变成更多的快乐。

四、快乐分享会

１、教师导语：原来与人分享快乐，自己也能得到更多的快乐，你愿意别人分享你的快乐吗？现在我们就来开一个快乐分享会。课前，老师让大家把自己心爱的东西带来。我们一起开个快乐分享会，把我们心爱的东西和我们的快乐和大家一起分享。

２、开始分享活动，学生互相交流自己所带的物品。

五、制作“分享专栏”手抄报

１、教师：分享的东西真是太多了，成功经验、学习窍门等等都可以大家分享。我们可以出一期“分享专栏”手抄报。

２、学生分组合作并设计手抄报内容和具体计划。