演唱 西风的话优质课教案

《西风的话》音乐教案

教学目标：

1、通过音乐的对比，了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩。

2、引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，启发教育青少年珍惜时光，热爱生活。3、培养学生的聆听音乐，观察乐谱，表现音乐的能力。

教学重点难点：

1、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。

2、用自然舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。

教具准备：钢琴、音乐课件

教学过程：

一、导入

1、师生问好，唱问好歌。

2、问题导入：你心目中的秋天是怎样的？

3、诗文欣赏，师朗诵描绘秋天的诗，生聆听感受。（播放《西风的话》伴奏音乐，用音乐及秋景营造秋的氛围，创设意境）

4、揭题：就在这秋天的季节里，“西风”来了，它给我们带来了动听的话语，一起来欣赏一下歌曲《西风的话》。

二、赏“风

1、听录音范唱

提问：西风的话语是热情欢快的还是柔美抒情的呢？它的速度是怎样的？

2、听师范唱，体会歌曲所表达的深层含义。

师：我们再来欣赏一下《西风的话》，感受“西风”到底说了些什么？告诉我们什么道理？

3、再次聆听，画旋律线，感受旋律上行、下行、力度、速度、情绪的变化。

三、唱“风” 美“风”

1、按节奏唱旋律

（1）观察四个乐句的节奏特点。

（2）视唱歌曲旋律，找出含有音阶上、下行的小节。

（3）边划旋律线边唱旋律。

2、唱歌词

（1）用“u”模唱旋律，师纠正发声方法，注意连线，唱的连贯。

（2）体会旋律高低与演唱力度的关系并记录下来，提示换气。

（3）按力度记号轻声唱歌词，引导学生去探究发现最后一句的唱法。

（4）情绪处理：年年岁岁，多情的西风去了又来，来了又去，看到了孩子们的成长和节令景物的变化，

最后这渐慢渐弱的处理寄托了西风对我们的期望，似乎在提醒我们什么？（时光过得真快，请大家要珍惜时间）

（5）完整演唱。

四、作者介绍

这首好听的歌曲是谁带给我们的呢？《西风的话》是音乐家黄自创作的一首短歌。黄自是我国30年代重要作曲家，音乐教育家，早年留学美国。回国后，在国立音乐专科学校任教，培养了许多优秀音乐人才，他是我国早期音乐教育影响最大的奠基人。

他的主要作品有管弦乐《怀旧》，清唱剧《长恨歌》，合唱曲《抗敌歌》，《旗正飘飘》，歌曲《热血》、《九•一八》，艺术歌曲《点绛唇》、《思乡》、《玫瑰三愿》等。

五、拓展

黄自老师通过歌曲来表现了深秋深邃悠远，回味无穷甚至带点淡淡忧伤的意境。还有很多艺术家也在通过自己不同的形式演绎着秋天。

欣赏器乐版《西风的话》、合唱版西风的话，说一说带给你怎样不同的感受？你又可以用怎样的形式来表现你心目中的秋天呢？

六、小结

用歌声表达心声，用歌声赞美自然，用歌声体悟生命的可贵……相信每位同学通过这节课的学习，真的懂得了“西风”的话，别忘了用你自己喜欢的方式记录下你认为精彩的一面，老师期待着下节课见到你的作品！同学们，再见！