演唱 种太阳国家获奖教案

《种太阳》教学设计

教学目标： (1)学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。 (2)学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进学生音乐表现力的提高。

(3)通过学习歌曲，培养学生对未来积极乐观的心态。

教学准备：

师：课件； 教学重难点： （1）是用明亮、欢快的声音唱好歌曲《种太阳》。

（2）创编歌曲伴奏型和歌词。

教学过程： 一、导入新课： 1、导入新课。 师：同学们，大家请看这是什么？（播放多媒体）

生：美丽的太阳。

师：没错，那这又是什么呢？（多媒体）

生：一大片向日葵，像一颗颗太阳。

师：下这张图片中你又看到了什么？

生：树上结了许多太阳，小朋友开心的笑了。

今天，我们就来学习歌曲《种太阳》，一起来听！ 2、初听歌曲。

（播放歌曲《种太阳》）

二、新课教学：

朗诵歌词，体会情绪；讲故事传说，加强理解。

（一）学习第一乐段 1、师：小作者许下了什么愿望？你觉得他的愿望美好吗？它适合用什么样的情绪来演唱呢？请同学们听老师唱歌曲的第一部分，你们能找出和歌曲的第一乐句相同或相似的乐句吗？（学生小声跟音乐范唱哼出旋律。（放音乐）学生找出上面的乐句。）

2、师: 大家听得非常认真。我们试着唱一唱这些乐句，好吗？（学生视唱相同乐句） 3、

学生唱上面的乐句，与老师接龙唱。

4、学生和师齐唱第一乐段。

（二）学习第三乐段 1、学生小声跟琴唱词。 2、学生找出难点，跟琴解决。抽查解决效果。 3、跟琴再唱一遍，注意纠正和老师唱的不一样的地方。 （三）学习第二乐段（过渡句） 1、原来太阳的作用这么重要。那就让我们一起来种太阳吧！

2、师范唱。 3、学生跟琴唱。 4、学生分析演唱情绪是否到位。跟琴再演唱一遍。 （四）完整演唱歌曲

（五）创编节奏 1、师：大家通过欣赏和学唱歌曲，体会歌曲应该是什么样的情绪呢？ 可以用什么方法让歌曲在演唱时更能体现欢快、活泼的情绪呢？ 师：同学们还记得《拍手拍手》这首歌曲吗？对!我们也可以像它一样

在乐句和乐句之间加入拍手，增添歌曲的欢快、跳跃感. 2、学生个别展示 3、师生一起表演。 （六）创编活动 师：1、看了这些图片，大家会萌发出什么愿望呢？请同学们选择你所喜欢的彩色纸折成一只小船，用心将你的愿望写下装进小船。 2、谁愿意谈谈自己的愿望，谁愿意把自己的愿望和大家分享？

（生畅谈愿望。）

3、唱唱自己的愿望。

四、小结。 师：今天，我们学习了歌曲《种太阳》，互相分享了自己的愿望。我想：美好愿望的实现取决于今天大家脚踏实地的学习，让我们驾着愿望小船，扬起希望的帆，实现心中的愿望吧！

（放《种太阳》音乐，结束。）

教学反思：