3 让我们同行教学设计第二课时

让我们同行

教学目标

1.了解更多的交友方法。

2.学会用合适的方式帮助朋友。

3.知道简单、粗暴的帮助方式可能会伤害到需要帮助的人，明白行善需要智慧。

学情分析

这节课是《让我们同行》的第二课时。通过第一课时的学习，学生已经知道了同行路上，同学之间需要互帮互助，学会帮助，正确帮助，这样我们的学习生活才会更加有意义，我们的路才会走得更宽更长！而通过本节课的学习，是让学生学会更多的交友方法，知道在同行路上，帮助朋友要选择合适的方式和合适的场合，明白简单粗暴的帮助方式可能会对受帮助者造成更大的伤害。

重点难点

重点：通过交流，让学生学会更多的交友方法，会选择合适的方式帮助朋友。

难点：面对需要帮助的人，选择合适的方式，既能帮助被帮助者解困，又不会伤害被帮助者。

教学准备

1.纸质朋友圈、卡纸贴

2.课件

教学过程

一、谈话导入

1.我们的朋友圈

师：同学们，看，这是什么？对，是老师的微信朋友圈，我的朋友圈里，有那么一群可爱的朋友，当我心情低落的时，他们会安慰我，帮助我；当我遇到开心的事情时，他们会为我点赞，还会送上诚挚的祝福。有这么多可爱的朋友和我一起同行，我觉得很幸福！同学们，同行路上，你有这样的好朋友吗？

2.学生介绍自己的朋友

师：谁来给我们介绍介绍？

师：那今天，我们就来画一画朋友圈，把你同行路上的好朋友写下来。

二、画画朋友圈。

师：看，这是一个朋友圈，把自己当作圆心，内圈写上你的知心朋友，外圈写上你的一般朋友。(教师播放音乐：“朋友”) 学生在教科书的同心圆里填上知心朋友和一般朋友的名字。

三、说说朋友圈里的故事，提炼交友秘诀

1.说一说

师：一个人没有朋友，就像生活里没有阳光。老师看到你们在同行路上，都拥有各自的好朋友，真替你们感到高兴。那你们能和我们大家一起分享一下你们之间温暖快乐的故事吗？

2.议一议

师：是啊，朋友会给我们带来温暖、勇气和力量，会使我们的生活更美好。为了让更多的同学学会交朋友的方法，老师今天要请同学们以小组为单位，讨论一下你们认为交朋友时的秘诀，并把它写在卡纸上，每一个秘诀写一张卡纸。

学生汇报：

（1）热情主动——交友情景剧

（2）勇于认错，坦诚相待

（3）尊重别人严守秘密

（4）有礼貌

（5）能换位思考

（6）包容

（7）以情动人

（8）多交流

……

师：同学们说得真好，相信有了这么多交朋友的秘诀，同行路上，你一定能交到更多知心朋友。

四、学会用合适的方式帮助他人

1.提出困惑

请学生提一提交朋友过程中遇到的问题或困惑

2.请其他同学帮助解惑

师：是啊，在同行路上，交朋友要注意交友的方法（板书提卡：交友），而怎样和好朋友一起携手同行，同甘共苦，也一门艺术，需要智慧！（板书：互助

智慧）

五、帮助需要智慧

师:这是老师前段时间在微信里看到的一则故事，与大家分享。

1.出示故事的开头1 卢旺达的贫寒场面可能对于一般人只能想象，中国的义工下了卡车以后，看到几个瘦骨嶙峋、衣不蔽体的黑人男孩朝他们跑来，因为他们很少看到这样满载救济食物的大卡车。

师：同学们，如果你是那个中国义工，你会怎么做？

2.出示故事情景2

顿时，义工动了怜悯之心，转身就去拿了车上的物品向小男孩走去。

“你要干什么？”美国义工大声呵斥，“放下！”中国义工愣住了。他不知道这是怎么了，我们不是要来做慈善工作吗？

师：你知道美国义工为什么要这么做吗? 3.出示故事情景3

美国义工朝小男孩俯下身子，“你好，我们从很远的地方来，车上有很多东西，你能帮我们搬下来吗？我们会付报酬的。”

小男孩迟疑在原地，这时又有不少孩子跑来，美国义工又对他们说了一遍相同的话。

有个孩子就尝试从车上往下搬了一桶饼干。

美国义工拿起一床棉被和一桶饼干递给他，说：“非常感谢你，这是奖励你的，其他人愿意一起帮忙吗？”

其他孩子也都劲头十足一拥而上，没多久就卸货完毕，义工给每个孩子一份救济物品。

这时又来了一个孩子，看到卡车上已经没有货物可以帮忙搬了，觉得十分失望。

美国义工对他说：“你看，大家都干累了，你可以为我们唱首歌吗？你的歌声会让我们快乐！”

孩子唱了首当地的歌，义工照样也给了他一份物品：“谢谢，你的歌声很美妙。”

中国义工看着这些若有所思。

师：你觉得中国义工会“思”什么？

4.结尾升华

师：咱们再听听美国义工是怎么解释的？

晚上，美国义工对他说：“对不起，我为早上的态度向你道歉，我不该那么大声对你说话。但你知道吗？这里的孩子陷在贫穷里，不是他们的过错，可如果因为你轻而易举就把东西给他们，让他们以为贫穷可以成为不劳而获的谋生手段，因而更加贫穷，这可就是你的错了！”

师：原来那些简单、粗暴的行善方式会给受帮助的人带来更大的伤害，看来在我们同行的路上，行善也需要智慧。

五、和新疆阿瓦提队员手拉手

1.朋友圈里的一则消息

师：前几天，老师在朋友圈里看到新疆阿瓦提第四小学辅导员老师发的这样一篇文章。

最不开心的”六一

节

5月31日的特大冰雹，把我们家种的棉花砸得只剩下光秃秃的秆子，为了种棉花，爸爸妈妈向银行借了5万元钱，现在棉花没了，爸爸妈妈心情都很低落。今天是六一节，本来是我最开心，最期待的一天，但这场特大冰雹砸碎了我们家一年的希望，也砸烂了我的六一节。

师：看了这篇文章，你们有什么想法？我们可以怎么帮助他们呢？

六、课堂小结

师：同学们，通过这节课，我们知道了在同行路上，交朋友时，要（学生一起说方法）；朋友之间互相帮助时，需要（智慧）；行善时，也需要（智慧）。这样，我们的同行之路就会更加温暖、更加幸福！