送别教案评析

课题

学唱《送别》

课时

28 执笔人

李东锦

学习

目标

1.通过教学，培养学生轻声低哼唱歌曲。

2.通过聆听，感受音乐的内在情感。

3.增进学生的自豪感，热爱校园的情感。

通过欣赏歌曲来感受优美、深情的情绪。

听辨歌曲的演唱形式，处理情感。

教学设计

调整与反思

重点

难点

一.导入教学

1、同学们，每个人都有自己的童年，童年里，有美丽的校园一直陪伴你，有小伙伴们和你一起长大。下面，老师请你们听一首有关校园生活的歌曲《校园里的小白杨》。

2、节奏练习，感受情绪的不同。

2/4 X X | X X | 活泼欢快

强 弱 强 弱

3/4 X X X |X X X |抒情舒展 强 弱 弱 强 弱 弱 3、复习歌曲《友谊地久天长》。

二、新课教学

1、闭眼聆听歌曲，感受音乐意境。

2、影视播放，再次感受歌曲《送别》

3、结合多媒体图片和电影片段，就简单介绍电影《城南往事》

影片《城南往事》获得1982年马尼拉国际电影节最佳故事片金鹰奖。以6岁女孩小英子为主角，与他们之间结实为朋友又因事离别的故事。

4、词曲作者介绍

5、发声练习

4/4 1 2 3 3 4 5 | 5 6 5 4 3 2 1 || li la li la li la li la 6、旋律模唱

7、歌词添加，体会歌曲的内容和风格。

8、讨论：分析歌曲的表现内容及歌曲的演唱情绪。

——优美的、深情地

9、再次演唱随音乐，教师指挥。

10、唱歌曲：可让学生先学唱歌词，再学唱曲子。这首歌的旋律流畅，只要跟着音乐或琴声模唱几遍，学生就能很快地将歌词唱出来，然后老师再教唱几遍曲子，学生就能唱准曲子的音高了。

11、

跳秋天：老师应创设自由宽松的环境，以便学生能忘我地自编动作，边唱歌边表演，尽情表现秋天的快乐。

三、巩固提高

1、表达自己对母校、对同学的真挚情感，创编歌词填入歌曲。

2、小组内互相交流填词唱一唱，提出修改意见。

3、学生展示创作填词的学堂乐歌。

四、小结

真挚的友情总是让人留恋，好听的音乐重视给人以遐想，珍惜时光，真爱友情，让我们大家的友情地久天长！在音乐《送别》中结束今天的音乐之旅。

板书设计： 送 别

节奏练习，感受情绪的不同。

2/4 X X | X X | 活泼欢快

强 弱 强 弱

3/4 X X X |X X X |抒情舒展 强 弱 弱 强 弱 弱