唱歌　阿西里西教案推荐｜教案在线预览

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《阿西里西》教学设计（唱歌课）一、教材分析《阿西里西》是一首贵州彝族民歌。“阿西里西”为“我们是好朋友”的意思，“丘都拉迪嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词。二、教学目标能够用自然的声音背唱歌曲，感受歌曲欢快的情绪。三、教学重点通过听唱和模唱记忆歌曲旋律，感受彝族儿童做游戏时的喜悦心情。四、教学难点一个字对

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所属课文：唱歌　阿西里西

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2018-04-27 00:17:00

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学校：成都市青白江区龙王学校

唱歌　阿西里西教案推荐

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《阿西里西》教学设计

（唱歌课）

一、教材分析

《阿西里西》是一首贵州彝族民歌。“阿西里西”为“我们是好朋友”的意思，“丘都拉迪嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词。

二、教学目标

能够用自然的声音背唱歌曲，感受歌曲欢快的情绪。

三、教学重点

通过听唱和模唱记忆歌曲旋律，感受彝族儿童做游戏时的喜悦心情。

四、教学难点

一个字对应多个音符的演唱。

五、教学过程

一、组织教学，师生问好！

二、声势练习。

1、请同学们跟老师做（拍手、拍腿）声势练习。（两遍）

2、教师播放《阿西里西》音频，学生跟着音乐做（拍手、拍腿）声势练习，教师指导。（两遍）

3、请同学们跟老师做（跺脚）声势练习。（两遍）

4、教师播放《阿西里西》音频，学生跟着音乐做（跺脚）声势练习。（两遍）

5、将学生分成两个大组，分作合作（一个组做拍手、拍腿的声势，另一个组做跺脚的声势），边听音乐边做声势练习。

三、《阿西里西》歌曲学习

1.、教师提问：我们聆听了那么多遍歌曲了，哪位同学可以告诉老师，这首歌曲是什么样的情绪？（欢快的）

2、

再次聆听《阿西里西》音频

教学要求：在听范唱之前，老师提出问题：歌曲唱了哪些内容？学生带着问题听录音范唱。

听完范唱以后，学生回答以上问题：歌中唱了阿西里西、丘都拉迪

嗡啊、大家快来做游戏、人人快活笑嘻嘻等。教师：同学们说的“阿西里西”和“丘都拉迪”都是彝族的语言。（“阿西里西”以为“好朋友”；“丘都拉迪”是游戏时发出的声音。）

这首歌曲表现了一群活泼可爱的彝族儿童高高兴兴地在一起做游戏的情景。

3、

学习歌词

（1）学生有感情地朗读歌词。（2）歌词接龙游戏。

教师读一句，学生接读下一句。

4、

学唱歌曲

（1）聆听《阿西里西》音频，小声哼唱歌曲。

（2）教师伴奏（慢速），学生轻声唱第一段歌词。

（3）教师播放第一段歌曲音频，学生小声跟唱，唱不好的地方，教师进行纠正、指导。学生多听几遍之后再次进行演唱，注意把歌词唱清楚。

（4）教师播放第二段歌曲音频，学生小声跟唱。

5、完整演唱

（1）教师播放歌曲的伴奏，学生完整演唱。

（2）教师播放伴奏，学生随伴奏演唱歌曲，并带有声势的演唱。（以之前的声势练习的分组进行）

6、歌曲表现

演唱歌曲时，力度要随旋律的起伏而变化。在唱“阿西里西”时，声音要舒展；在唱“丘都拉迪”时，声音要短一些，有弹性。歌曲的结束句“啊呀人人快活笑嘻嘻”这句要唱出彝家儿童欢快的心情。

学生再次完整演唱歌曲《阿西里西》。

四、拓展延伸

1、了解彝族的乐器：月琴

简单介绍：月琴流行于四川、贵州、云南和广西，基本形状为长颈

圆腹，音色刚劲、清脆。是彝族各舞蹈中不可缺少的伴奏乐器。

学生聆听月琴音色，模仿月琴的演奏姿势。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　阿西里西教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　阿西里西》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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