唱歌　幸福拍手歌教学设计案例｜教案在线预览

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第六单元《幸福拍手歌》教学目标：1.能自然、自信、有表情地演唱《幸福拍手歌》。 2.能较准确地演唱连续的附点节奏。3.创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。教学重点：感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。教学难点：能够在歌曲的空拍中做出歌词里相应的动作。教学过程（观看

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所属课文：唱歌　幸福拍手歌

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2018-05-14 15:32:00

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学校：和田市杜瓦学校

唱歌　幸福拍手歌教学设计案例

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2018-05-14 15:32:00

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关键词：唱歌　幸福拍手歌教学设计案例

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第六单元《幸福拍手歌》

教学目标：

1.能自然、自信、有表情地演唱《幸福拍手歌》。 2.能较准确地演唱连续的附点节奏。

3.创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。

教学重点：

感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪。教学难点：

能够在歌曲的空拍中做出歌词里相应的动作。

教学过程（观看PPT）：

一.问题导入

老师：今天能我们来学习一首歌曲，歌曲的名字叫《幸福拍手歌》。

学生：（回答）

老师：在学习之前呢，先回答老师一个问题。同学们，大家知道幸福是什么，不幸福又是什么呢？

学生：（回答）

老师：好的，那现在，我们来学习这首歌曲。

二.听赏

现在老师给你们放一边这首歌曲，大家来听一听，听完后回答老师的两个问题。（1.这首歌给你们的感觉是怎么样的？2.是什么让你感觉到快乐？是歌词？旋律?还是节奏?) 学生回答

老师：大家想不想学习这首歌曲呢？

学生回答

老师：好的，那现在，我们正式开始学习。

三.学习歌曲

老师：现在呢，大家先跟着老师把这首歌曲的主要节奏型来打一打。

学生：好的。

老师：同学们打的非常好，下面我们来唱一唱这首歌曲的简谱。

学生：好。

老师：来，大家跟着老师来读一读这首歌的歌词，然后我们唱一句简谱，唱一句歌词。

老师：非常好，现在呢，大家看看这首歌曲中的空拍在都在什么地方。

学生回答。

老师：我们在这些空拍中，根据歌词的内容来加上动作。

学生：好。

老师：非常棒，现在呢，我们来完整的把这首歌曲唱一遍。

四.创编歌词

老师：大家想一想，除了我们书上所学的动作，我们可不可以自己来创编一些词呢？

学生：可以。

老师：好的，那现在，大家想一想，创编一下新的歌曲和动作。

老师：我们可以把书本中的拍拍手，跺跺脚，拍拍肩，握握手，改成挥挥手，眨眨眼，扭扭腰，笑一笑。现在呢，大家把歌曲换一换，我们一边唱，一边做出相应的动作。

五.作业

老师：今天呢，我们学习了《幸福拍手歌》这首歌曲，回到家后，我们要唱给自己的爸爸妈妈听。

下课！！

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　幸福拍手歌教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　幸福拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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