4 集体力量大课件配套优秀教案案例

浙教版品德与社会四年级上册第三单元《生活在集体中》

集体力量大

晋中高师附校

小学部

李立

教学目标：1.懂得合作的重要性，明白在一个集体中，只有团结一致、齐心协力才能办好事情。

2.学会交流合作

3.感受合作和团结带来的欢乐

教学重难点：

教学重点：懂得集体力量大，只有团结一致，才能办好事情。

教学难点：学会团结，学会与人合作

教学准备：

教学过程：

一．导入

师：大家好，我是来自晋中高师附校的一名老师，我姓李，大家可以叫我李老师，那么今天由我来为大家上一节品德课，首先让我们用鼓掌的方式鼓励鼓励自己吧。

好的，同学们，听到你们的掌声如此响亮，老师对大家的表现充满了信心，相信大家一定会表现得非常出色。

上课，与学生问好！

那么老师想先问大家一个问题，我们的班集体是由哪些人组成的？

生：同学们、老师

师：对呀，这么同学和众多科任教师共同组成了我们的班集体。

那么在你的知识库中，除了班级，相信你还知道不少的集体吧，你能说说么？

学生讲述生活中的集体。（如：学校、社会、国家等）

师：其实，在美丽的自然界，也有许多的集体。正如大海，它是由一朵朵美丽的小浪花汇成的，正如灿烂的夜空，它是由一颗颗闪烁的小星星和美丽的明月构成的。他们形成了一个又一个的集体。同学们还能找到大自然中的集体么？

学生讲述自然界中的集体。（花园是由无数的花组成的，森林是由一颗颗大树组成的，沙滩是由一粒粒沙子组成的，一个个人组成了我们这个温暖的社会大家庭）

师：同学们找的真不错，特别是这个小组的孩子善于开动脑筋思考问题。那么大家都知道，一个人的力量往往是微小的，但当这些微小的力量汇集在一起，就会形成一股强大的集体力量，今天让我们一起走进第四课《集体力量大》。（板书）

二．学习课本

（1）感受集体力量大

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让我们走进今天的第一任务，感受集体的力量。

策略1：听一听，谈感受

师：首先让我们先来完成一个小任务吧，请大家认真听故事！

（蚂蚁运蛋糕）

师：听完故事，同学们感受到了什么？

生：集体的力量真大。一个人办不到的事情，一群人就能办到等。

师：对呀，我们能感受到小蚂蚁团结起来也有大力量。看来第一个小任务对于大家来说没有难度。那么接下来让我们看看策略二和策略三的要求吧。

策略2：找一找，论成功

策略3：说一说，名言多

看完要求，请大家拿出你的课前学习卡，小组共同完成策略2和策略3。

（请根据大屏幕上的提示开始你们的小组合作吧。）

师：孩子们，听完大家找到的这么多的例子和名言，老师相信大家一定感受到了集体的力量，当大家把搜集到的内容全部汇合到一起，这真是一股强大的力量！那么在这里，老师首先恭喜大家，顺利完成任务一的所有内容。（出示可爱的娃娃表扬）

鉴于大家的表现这么优秀，老师想把一首歌曲送给大家，让我们一起听一听，唱一唱吧。

《团结就是力量》

团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬,比钢还强。

向着法西斯蒂开火，让一切不民主的制度死亡!向着太阳,向着自由，向着新中国发出万丈光芒!

师：听完歌曲，老师忽然有一个疑问，人多就一定力量大么？

生：如果小组内不团结，集体的力量可并不一定巨大。

任务二：学会合作才能发挥集体力量

师：接下来，让我们带着大家的答案共同走进任务二，学会合作才能发挥集体力量

策略1：读一读，探原因

师：首先先来完成小任务吧，在森林里，一群小动物们遇到了一个大难题。让我们走进故事，帮帮他们吧。

读一读P61《运水果》的故事。

1.故事读完了，谁能告诉大家，为什么小天鹅、小鸭子、小猫、小狗这么多小动物却拖不动一篮水果？是他们没有尽力么？

生：因为他们不团结，因为他们的劲儿没往一处使。虽然他们都各自尽了自己的

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努力，发挥自己的长处，但是没有合作，所以没能成功。

师：是呀，他们的劲没往一处使，心没往一处想，所以拖不动一篮水果。

2.那么大家帮他们想想办法吧，怎么样才能把水果拖到森林俱乐部呢？你想怎么样帮助他们，和他们说点什么？我想对小狗说：

生：小狗走走大路吧，这样我们的力气才会更大。

师：同学们说的很对，集体的力量可不一定大呀，那么关于发挥集体力量你有什么发现么？

生：我们需要心往一处想，劲往一处使。团结合作，齐心协力。

师：光靠这样还不够呢，你知道怎么样才能使集体的力量变得更大呢？

策略2：做一做，寻方法

接下来让我们通过游戏来想想办法吧。（看图片记忆的游戏）

第一次游戏：

1.快速记忆15张图片的内容和顺序；

2.比一比，谁记的准确，记得多？

看来很多同学完成的情况并不是很理想，那么接下来让我们想想办法吧，怎么样才能又快又准确地记住这些图片呢？

师：通过观察，老师发现大家对于这个游戏已经有了新的想法，所以决定给大家增加一些难度，你们敢挑战么？图片升级为25幅，看看大家能不能全部都记住呢？

第二次游戏：

1.快速记忆25张图片的内容和顺序。

2.比一比，哪个小组记的准确，哪个小组记得更多？

3.请小组共同商量记忆的方法。

（小组合作：记忆图片的方法）

师：哪个小组愿意说说你们记住了多少张？分享一下你们的好方法吧。哪个小组的孩子愿意给他们出一道题呢？

老师随机提问：能不能互相埋怨？能不能只考虑自己？

师：你们的方法真好，看来我们又找到了不少发挥集体力量的秘诀呢。学会合作，才能最大限度发挥集体的力量。但合作也是门大学问，怎么样才能更好的合作呢？ 生：相互理解、互帮互助、顾全大局、群策群力、需要齐心协力、团结合作！

师：同学们说的真好，那么在集体活动中，我们也应该心往一处想、劲往一处使，团结一心，齐心协力，相信我们一定能发挥集体的力量，最终获得成功。

听到这里，老师想把这首团结的小诗送给大家，希望大家能够按照这个方法将集体力量全部发挥出来。

小诗

：

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心往一处想，劲往一处使，团结合作，齐心协力，相互理解，互相帮助，发挥集体力量，才能共创辉煌！

恭喜大家顺利完成了任务二。（出示可爱表情奖励）

那么老师还有一个难关，你敢挑战么？

让我们一起走进实践乐园。

情景题：

最近，我市开展了创建文明城市、卫生城市的活动，全体市民都在围绕社会主义核心价值观24字（富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善），以及我们的晋中精神16字（明礼诚信、开放包容、艰苦奋斗、唯实唯先）而做出自己的努力，为我们的城市增光添彩。

各个学校也不甘落后，纷纷组织班队活动。本周的活动主题为：“我为文明城市做贡献”。

四年级的小华在班队会上却这样说：“全体市民都在努力，人已经够多了，力量也很大了。我只是一名四年级的小学生，就算努力我也做不出什么贡献，那我还不如好好学习呢。”

孩子们，你觉得小华的想法对么？你想对他说什么？

作为小学生，我们能为文明城市的创建做些什么呢？

三．拓展

师：同学们，你们说的真好。通过这堂课的学习，我们发现了集体力量虽然大，但要想真正发挥集体的力量，那么就一定要学会团结协作，齐心协力。

师:孩子们，一滴滴小水珠汇成大海，一颗颗小星星构成明亮的星空，一个个可爱的你们组成了咱们这个班集体，相信在今后的学习和生活中，你们会在集体力量的感召下收获更多的成功和喜悦！这节课就上到这里，孩子们，再见！

板书设计：

4.集体力量大

心往一处想，

劲往一处使。

团结合作，齐心协力

相互理解，互相帮助，

发挥集体力量，

才能共创辉煌！

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《集体力量大》课前学习卡

同学们，做好学习的准备了么？接下来，让我们一起来探究第四课吧。

1. 找一找，论成功

一个人办不到的事情，很多人一起齐心协力去努力就有可能办到，那在我们生活中，有没有靠集体努力就能成功的事例呢？

举例：拔河比赛时，我们需要全体参与同学的共同努力和付出才能成功。

寻找提示：（1）生活中

（2）学校中 （3）社会中 （4）国家发生危难之时等

2.搜一搜，名言多

自古以来流传下来许多脍炙人口的谚语，都体现了集体力量大。你能运用自己的方式搜集几条吗？

搜集方法提示：互联网、书籍、问家长等方法

同学们，相信“一份耕耘，一份收获”，带着你的这份努力，让我们快快走入课堂吧。

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