听：雪橇 铃儿响叮当 冬天的故事优秀教案范文教案教学设计导入设计

《雪

橇》

教学内容和目标：欣赏钢琴独奏曲《雪橇》，并尝试通过体态律动、打击乐器演奏参与的方式体验音乐的动感，熟悉主题，了解柴可夫斯基的生平。

教学重点：感受音乐的音响色彩，速度力度的对比以及音乐所表现的场景。

教学难点：分清段落结构，让孩子们发挥想象力，感受音乐的美，根据音乐想象漫天飞舞的雪花及乘坐雪橇的场景。

解决方法：

1、

通过多媒体图谱，让孩子们更加集中注意力，通过图谱分清曲式段落。

2、

通过模仿滑雪动作，让孩子们领悟音乐所表现的A段音乐

3、

通过拍腿声势训练，让孩子们感受马拉雪橇的节奏感。

4、

通过教师弹钢琴让同学们提高学习兴趣。

教学过程：

一、

谈话、游戏的方式欣赏第一段音乐

师：同学们好，今天我们来上一节音乐欣赏课，现在是什么季节？（冬季）你们喜欢冬天吗？你为什么喜欢冬天？谁来和大家分享一下（学生说滑雪、打雪仗、..）

我也喜欢冬天，因为呀，一到冬天就可以展示我最喜欢最擅长的体育项目了——滑雪。

让我们一起来模仿一下滑雪吧？准备好了吗？预备。。。开始

左一下，右一下，划呀划，划呀划。12、12。。。。。

滑雪是有诀窍的，要想滑的远，得怎么办呢？对，让我们加把劲，比赛一下吧。用力滑12‘12，

你们学的可真快！早就听说咱班同学最聪明了，果然如此。下面我们来点音乐，过把瘾，随着音乐一起来滑雪吧。（播放PPT听第一遍ABA’）

老师给同学们配的这段音乐怎么样？好听嘛？（好听）这么好听的歌，我们要是能一边唱一边滑，一定会更加有趣。快来看一下，我们要唱什么吧乐谱吧。（出示PPT）老师一句，你来唱一句。（讲清力度记号）

你能在强拍的时候用拍手来表现吗？（指名试一下）一起来一遍，边唱边拍。

那我们现在会唱了，要想滑的远怎么样在音乐中加上滑雪的动作呢？老师这儿有两个选择，同学们看看哪一种合适。第一种（教师示范八分音符滑）第二种（教师示范二分音符滑）第二种，为什么呢？因为是二分音符，而且是强拍，更能表现滑雪带劲！

下面就让我们再次跟随音乐一起滑雪吧。注意当主旋律出现的时候，愉快的唱出声来，我们比赛一下，看谁歌声最美，滑雪的动作最娴熟。

快来体验一下吧？（播放PPT听第二遍ABA’边唱歌，边滑雪）

刚刚我们在这段音乐中，滑了几次雪？在这两次滑雪的过程中，你感受到有什么不同吗？（第二次滑的力度大，滑的远）同学们的感悟能力太强了，这就是音乐中的连续的三连音伴奏带给我们的强烈的推动感觉。

刚刚我们这段滑雪旅程，哪里没有滑呢？（中间没有滑）那么在干什么呢？学生说。原来在休息一下，（欣赏美丽的雪景呢）

老师这里有一张神奇的图谱，只要同学们跟随音乐做出准确的滑雪动作，屏幕上就会出现滑雪的图片。所以，一定要认真听，认真滑。想象一下自己置身于冰天雪地的世界，欣赏美丽的冬景，一起坐上雪橇去滑雪吧。滑雪旅程正式开始，准备好了吗？（出示图谱和PPT第三遍一段ABA’）

二、欣赏第二乐段C C1 C C2

师：下面老师再给大家带来一段冬天为主题的音乐？听一听乐曲中都有什么有趣的声音？好像描绘了什么样的场景？

生：听到了好像铃铛响的声音。好像马蹄的声音。好像看见马儿在雪原上拉着我们奔跑的场景。

下面就让我们一起来寻找，马蹄声什么时候出现？（PPT马蹄请你在马蹄声出现的时候用拍腿来告诉老师。

马脖子上还系着铃铛呢？在奔跑的过程中，发出叮叮当当的响声，老师这里有1个串铃，谁想来试一下？

我们先来演习一下好吗？（教师弹琴，学生伴奏）

你还能用怎么样的方式来表现马蹄声和铃铛声呢？（弹舌、拍手）

下面就让我们一起用自己喜欢的方式来为乐曲伴奏吧。老师想找两个同学用拍腿、一个同学串铃、两个同学弹舌，两个同学拍手到前面来作为代表。别忘了，铃铛声响的时候马蹄声也在响。其他同学拍腿表现。（PPT音乐）

三、欣赏第三段音乐有变化的重复ABA’曲式

师：咱班的同学真的太有乐感了。这首乐曲更加美妙了。第三段音乐也迫不及待要来我们班做客了，请欣赏。（第三段音乐）

师：欣赏第三段音乐并说一说：这段音乐熟悉吗？跟我们前面滑雪的那段类似还是和马蹄声的那段音乐类似呢？

师：有什么不同呢？（生：节奏更加快了，力度也越来越弱，好像已经走远了）

师：你们的感悟能力太强了，（播放背景第三段音乐）第三段音乐的主旋律只是音高不同，高声部用飞快的十六分音符表现雪花飘飘洒洒，铃声叮叮咚咚，最后渐行渐远，马车消失在茫茫雪原。

四：完整欣赏，起名字，介绍作者和作品

并总结下课

师：其实呀，我们刚刚欣赏的三段音乐可以组成一首乐曲，你相信嘛？（生：相信）

师：下面就让我们来完整欣赏一遍，看看是不是可以合成一整首乐曲（完整欣赏全曲），你能不能为它起一个名字？请在第二段音乐的拍腿、拍手、弹舌、和串铃的同学代表上台来准备，你准备好了吗?让我们开始这愉快的滑雪旅程吧。。。

生：起名字叫。。。。

师：其实这首乐曲名字叫做《雪橇》，其实《雪橇》也叫做《十一月

在马车上》。我们一般觉得只有在12月份的时候才下雪，可是在俄罗斯，11月的时候就大雪纷飞，进入了冰天雪地的世界了。这首乐曲就是伟大的俄罗斯作曲家柴可夫斯基的作品。后人亲切的称他为老柴，老柴在富裕的贵族家庭中度过的。但是他并没有音乐生活的安逸而放弃自己对音乐的追求，想反，他苦练钢琴，毅然放弃了别人都羡慕的法律工作，在家研习音乐，创作大量的音乐作品。这种精神，值得我们每一个人学习。

希望大家在今后的音乐学习道路上，像老柴一样敢于追求自己喜欢的专业，做一个有理想的音乐人。

苏少版四年级上册音乐欣赏：

《

雪

橇

》

徐

圆

徐州市铜山区张集实验小学

2015.12