4 走进信息世界课堂实录【1】

《信息技术促进交流》教学设计

一、教材分析：

《信息技术促进交流》是辽海版《品德与社会》六年级（下）第一单元第六课，本课让学生在感受信息技术的作用，同时也认识到网络问题的危害，从而树立科学合理的运用信息技术的意识，使它造福于人类。

二、设计理念：

1、让学生选择自己喜欢的探究方式来学习和讨论，突出学生的主体性和自主性。

2、新课标理念强调教师必须创设融洽的学习气氛，拓展学生的活动空间，让学生积极参与活动。因此，在本教学设计中力图体现这一点。

3、让学生在小组中相互交流自己获得的信息，让学生尽情地交流与分享。尊重学生的个人体验和个人感受，同时较好地培养学生的合作精神。

三、教学课时：一课时

四、教学目标：

1、知识目标：

①

了解电脑网络的功能，它已经成为人们学习、生活、工作的重要工具。

②认识到一些网络问题的危害性。懂得合理开发和使用信息技术的重要性。

2、能力目标：

培养学生收集信息、处理信息的能力，掌握正确使用网络的能力。

3、情感目标：

①了解上网有学问，明白青少年必须自觉遵守网络文明公约，文明上网。

②激发学生因网络而带来的幸福感，培养学生热爱信息技术。

五、教学重点：

1．了解电脑网络的功能，它是21世纪信息技术高速发展的象征。

2．通过电脑上网，明白必须科学、合理地运用网络资源。

六、教学难点：

能正确地看待网络利与弊，明白不正确使用网络的坏处，懂得明辨是非、文明上网的道理。

七、教学准备：

⑴教师准备：多媒体课件。

⑵学生准备：课前调查（了解网络给人们学习、生活、工作带来方便的资料，以及不正确使用网络带来危害的事例）。

八、教学过程设计：

㈠、谈话引入，了解网络。

1．老师有很多远方的好朋友，在春节之前，我给好几个朋友寄出了电子贺卡，捎去了我的祝福，你们想看我给他们送去了怎么样的惊喜吗？（师打开电子邮箱，展示一张给学生看）

2．你们知道老师是怎样把这份礼物送给朋友的吗？（利用互联网下载，并发到电子邮箱）

3．那你知道什么是互联网吗？他怎么会具有那么无穷的力量？

4．网络已经进入了我们的生活，来到了我们的身边，它是21世纪信息技术高速发展的象征。随着社会的发展，网络正在凸显不可比拟的优势，影响着我们的学习和生活，缩短了人与人之间的距离。这节课就让我们畅游网络世界，了解网络所具有的无穷力量。（揭示课题：信息技术促进了交流）

㈡、深入网络，了解作用。

（1）说说自己的网络，体验网络给学习带来的方便。

1．同学们老师特别想了解一下我们班有多少同学家里有电脑，有多少是上网的，我们班同学又有多少人上过网？

2．看来，网络已经来到了同学们的身边，那你们上网干什么呢？（学习、聊天、玩游戏、听音乐、看新闻……）

3．通过上网，你们做了那么多的事情，老师很想了解一下，你是如何利用网络进行学习的，能具体说说吗？（学生举例）

如果老师现在让你找找关于21世纪的科技发明，你会怎么上网查找？（指名上教师机演示）

4．小结：有了网络，让我们学到了更多的知识，让我们的学习、生活变得更加方便，更加丰富多彩了。

（2）了解网络给我们的生活工作带来的方便。

1．网络犹如一座座无形的桥梁，串联起了千家万户中的千千万万台电脑。课前老师请大家进行了调查，现在，请大家来说说，网络到底给我们生活或工作带来些什么方便呢？

2．学生交流，教师随机概括。

①结交朋友；②提供了丰富的学习资料；③人们可以在任何地方向远方的人发信息；④电子化的生产系统提高了生产质量；⑤娱乐休闲；等等。

3．同学们，听了这么多，我们发现网络有这么多的功能，那你觉得网络怎么样呢？

4．小结：四通八达的网络已经几乎覆盖了我们的生活、工作的方方面面，网络真是太神奇了！

㈢、联系生活，认识网络的危害。

网络好象一把双刃剑，给我们带来便捷的同时，一些与网络有关的问题也随之暴露出来。如：电脑病毒、垃圾邮件、网络诈骗、沉迷网络游戏等

1．你们身边有这样的例子吗？学生举例说说事例。

2．是啊，这些网络问题严重的扰乱了人们的生活、生产和管理，其危害波及全球

3．阅读电脑病毒的小资料：

电脑病毒是某些人故意编制的破坏性程序。它侵入电脑后，会破坏电脑里的数据甚至机件，使电脑无法正常工作，这就像病毒侵入人体会危害人的健康一样，所以人们把这样的破坏程序叫做电脑病毒。

4．小结：多么严重的问题啊！同学们，当你走进网络世界，享受网络带来方便的同时，信息网络问题就像一只魔鬼的手悄悄向你伸来。如果使用不当，不仅影响了自身正常的学习、生活、人际交往，而且给社会带来巨大危害。

㈣、辩论网络的功与过。

1．面对网络这么大的危害，那网络的出现是功大于过，还是过大于功呢？

2.按照学生所持观点的不同，自然分成两个组，组织学生开展辩论活动，各自阐述自己的理由，但是必须提供充分的事实依据。

3.总结：任何事物都有它的利与弊，电脑网络有利也有弊，关键是我们要懂得合理开发和使用信息技术的重要性，让利大于弊。

㈤、征集科学、合理运用电脑网络的“金点子”。

1．同学们，我们如何正确的运用信息技术，使信息技术能造福于人类呢？

2.学生分组讨论，汇报交流，教师随机补充。

3.全体同学在《青少年网络文明公约》签字

3．总结：请记住我们的约定，学会安全、有效、合理地使用网络，让电脑网络真正

成为我们的好伙伴！

㈥、课堂总结。

网络是一个神奇的世界，它让人们生活更加丰富多彩，让我们的学习更加幸福快乐。我们可以通过网络世界获取知识、结交朋友、发展经济、娱乐休闲，但是我们要正确使用网络。愿大家都能在网络的世界里幸福地畅游！