地球在哭泣教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

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地球在哭泣教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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关键词：地球在哭泣教案教学设计导入整理

正文

《地球在哭泣》——人口增多了

教学设计

教学目标

知识与技能：懂得控制人口数量，保护环境的意义。

过程与方法：能够联系生活实际感受和关注环境问题，知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。

情感态度和价值观：培养爱护地球资源的意识。教学重点人口增长带来了哪些问题。

教学时间第一课时

教具准备人口增长的最新数据的有关课件、视频。

教学过程

一、视频导入

全人类生活在同一个地球，地球养育着我们，给我们创造了生活的资源。我们一起看视频——我们只有一个地球。播放视频（我们只有一个地球），谈观后感想。

二、揭示课题

地球是人类赖以生存的家园，地球母亲无私地养育着一

代又一代的人类。可是，最近地球母亲却发出了沉重的呻吟，默默地哭泣着！今天我们就一起来探究地球为何哭泣--板书课题：地球在哭泣——人口增多了

三、走进课文

曾经多么美丽的地球，以它博大的胸怀和无偿的赐予，养育了我们人类。但是，随着人口的不断增多，环境的不断恶化，我们的地球越来越不堪重负，遍体鳞伤，所有的这一切都是谁造成的呢？——人类！地球上的人口太多了！请看视频——地球变挤了，谈观后感想。

四、看课文内容谈感受。

1．资料学习

联合国发表的2001年世界人口状况报告说：世界人口到2050年将增加50%，即从61亿增加到93亿！而地球的人口承载量是多少？根据联合国作出的科学预测：2050年地球的人口承载量为78亿~125亿之间。可见，用不了几年，世界人口将超过地球承载量的最低限度。

2．让我们来看看世界人口增长的曲线图。谈谈看明白了什么? 3.让我们来看看世界人口增长的统计图。播放视频——人口增长的统计图

质疑：1.从世界人口增长统计图，你能得到哪些信息？

2.根据世界人口增长统计图算一算，每增加10

亿人口各用了多少年？

3.你从中发现了什么样的趋势？

（世界人口越来越多；世界人口增长速度越来越快！）

五、自主学习

合作探究

1．人口的过快增长将对地球的未来造成极大的压力，使得地球发出呻吟：我好痛苦呀？那么，我们能不能迁移到月球或其他星球上去呢？请看视频（火星和月球）。从视频资料中你明白了什么？

2.引入：科学证明我们暂且不能离开地球，既然不能，人口的快速增长就会给人类带来一系列的社会问题。下面我们就一起来探究人口过快增长给人类带来哪些社会问题。

3．自主学习：请自学P52--54页的内容。了解人口快

速增长给人类带来了哪些社会问题？

4.合作探究：这些社会问题在现实生活中的主要现象是什么？

5.汇报交流结果。

六、小结

地球既是我们的母亲又是我们的家园，没有地球就没有我们生存的权利和空间，地球给我们提供了生活的资源。播放视频5（资源问题) 可惜地球的资源是有限的，同时地球也面临着种种困难和危机，其实就是我们人类生存的危机。进入20世纪以来，

人类越来越认识到保护地球的重要性，世界各国已经达成共识：团结协作，减轻地球的负担，共同保护人类的家园，因为我们只有一个地球！

要求：作为我们小学生要保护地球，应该从我做起，从身边的小事做起，做一个保护地球的小卫士。说说你该怎样做保护地球的小卫士？

学生回答，结束课堂。

资料摘要

地球在哭泣教案教学设计导入整理

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关于本教案的常见问题

Q：地球在哭泣教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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