1.历史悠久的家乡名师教学设计1
1.历史悠久的家乡名师教学设计1
未知
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关键词：1.历史悠久的家乡名师教学设计1
正文
《历史悠久的家乡》教学设计
原曲小学
史丽芳
一、教学目标：
1、了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明的悠久历史。
2、通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、整理资料、分析资料、运用资料的能力。
3、通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。
二、教学重难点：
重点：使学生初步了解家乡的名胜古迹及历史文化价值等。
难点：收集、整理、分析历史名胜的资料，从而激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。
三、教学方法：
讨论法、探究式教学法、联系实际法。
四、教学媒体：
多媒体
五、教学过程：第二课时
1、导入新课：
教师
：同学们，在漫漫的历史长河中，我们的家乡河北留下了许许多多的名胜古迹。下面我们就来了解一下家乡的美丽瑰宝。板书课题：历史悠久的家乡
2、出示本节课教学目标
3、合作探究学习
出示自学提示，学生们按提示要求开展自学及小组合作学习，完成学习任务。
4、展示交流：
师：家乡的名胜古迹数不胜数， 现在我们就来详细的说说他们的历史吧！
各小组派代表发言，老师可以在学生说完每一个名胜后有一个总结，既是对学生的肯定，也是概括介绍这个古迹，学生介绍的间隙，教师播放幻灯片，让学生身临其境的感受明长城，赵州桥，避暑山庄，武灵丛台，隆兴寺，铁狮子，古莲池，清西陵等多处名胜的风采。
师：同学们，我们河北的名胜古迹还有很多，今天我们学到的这些只是其中的一部分，下面，就请同学们自己做一回小小导游员，从这些美景中选择一处介绍给大家吧！
5、课堂评价：
课件出示练习题，检测学生本节学习情况。
6、课堂小结：
师：通过本节课的学习，你有什么感想？
学生发言
师：你打算今后怎么做？
板书：
历史悠久的家乡
明长城、赵州桥、铁狮子、
燕赵大地
避暑山庄、山海关……
劳动人民智慧结晶
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- 上传时间： 2018-04-03 19:35:00
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来自：学校：涉县固新镇原曲小学
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