银色的马车从天上来啦教学设计案例是什么类型的资料？

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银色的马车从天上来啦教学设计案例｜教案在线预览

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关键词：银色的马车从天上来啦教学设计案例

正文

《银色的马车从天上来啦》

课题：《银色的马车从天上来啦》

课型：唱歌

课时：一课时

教学目标：

学生能够用轻快、活泼的声音歌唱。

认识并演唱好切分音节奏型。

培养学生坚强勇敢的性格、纯洁美好的心灵以及对大自然的热爱之情。

教学重点：

学生能够用轻快、活泼的声音歌唱。

教学难点：

学生能够认识并演唱好切分音节奏。

教学方法：

情境导入法、讲授法、练习法

教学工具：

多媒体课件

教学过程：

一、

情景导入

播放音乐《铃儿响叮当》，学生跟随音乐哼唱。

课件出示：雪景图

师：同学们，看到这些美丽的图片，你们首先想到的是哪个季节？

生举手回答

师：是的，一首欢快的《铃儿响叮当》和美丽的雪景图仿佛把我们带入了雪花漫天飞舞的世界。今天冬爷爷委托小雪花给我们送来了礼物和祝福，这节课就让我们一起来迎接小雪花吧。

二、

学习新课

师：看，小雪花正乘着马车向我们而来，我们快去迎接小雪花，看它给我们带来了哪些礼物和祝福，也注意听一听这首歌曲的情绪是什么样的？（播放歌曲《银色的马车从天上啦》）

小组交流，指名回答

师：再听一遍歌曲，想想歌曲速度是怎样的？听完请举手抢答。

1.切分音学习

师：这首歌曲情绪是欢快活泼的，速度是稍快的。同学们，在这首歌曲的歌谱中，有一种节奏型出现多次，使歌曲变得活泼、欢快，接下来请同学们跟老师一起去认识这位新朋友。

提问：你知道什么是切分音吗？

小组交流，指名回答

（课件出示：切分音节奏介绍）

（课件出示：切分音节奏练习）

进行指导练习

①

带练切分音节奏型。

②

带练歌谱中出现的个别切分音节奏。

③

全班独立完整、准确的拍打和演唱切分音节奏。

2.学唱歌曲

①跟随老师按节奏朗读第一段歌词。

②师带唱歌谱歌词。

③生用欢快活泼的声音练习。

④

再听歌曲，分辨歌曲演唱者与自己演唱的差别。

⑤

随歌曲录音用欢快活泼的声音演唱。

⑥

讲解并教学结尾句力度记号的歌词。

mp：中弱 mf：中强 f：强

⑦全班用欢快活泼的声音齐唱展示。

师：同学们，老师相信聪明的你们经过刚才的学习与练习，对歌曲的掌握肯定已经十拿九稳啦，接下来老师播放歌曲伴奏，请大家跟随歌曲伴奏，进行演唱。（播放歌曲伴奏）

⑧分小组进行竞赛唱。

师激情鼓励，并评价，让学生也进行互评。

师：同学们，你们的演唱太有感染力啦，从你们的歌声中老师感受到了你们的快乐与喜悦，老师想请你们在演唱一次歌曲，让我也跟你们一起去迎接小雪花吧！

⑨全班齐唱，再次感受歌曲的快乐。

三、

总结延伸

（出示课件：温室效应影响图）

师：我们此刻唱着欢乐的歌，赏着最美的景，这是多么幸福的生活啊！可是，如今我们的地球妈妈跟我们的动物朋友们却被环境

恶化影响，饱受折磨，过不上幸福快乐的的生活，老师希望同学们能够“保护环境，从我做起，从小事做起”，一起把地球妈妈的美貌找回来！

四、结束全课

资料摘要

银色的马车从天上来啦教学设计案例

银色的马车从天上来啦教学设计案例

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文档信息

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Q：银色的马车从天上来啦教学设计案例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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