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关键词：让我们荡起双桨ppt课件课堂实录

正文

唱歌《让我们荡起双桨》

上课时间：林丽军

【教材分析】

。

《让我们荡起双桨》这首歌曲作于1955年，是电影《祖国的花朵》的插曲。歌曲由前奏及两个乐段构成。

前奏的音乐素材来自第一乐段，弱起的节奏具有较强的动感，既表现了水波荡漾的北海公园景象，又展示了新中国少年儿童游园时愉快喜悦的心情。

第一乐段由四个乐句构成，前两个乐句是歌曲的基础，建立在小调上，后两句转入大调。第二乐段是副歌，为二部合唱，可以分成两个乐句。第一乐句从强拍开始，令人耳目

一新，音乐变得宽广、爽朗；第二乐句保留弱起节奏的形式，与第一乐段形成呼应，并且使得整首歌曲具有起承转合之意。合唱的两声部之间以三度音程为主，间插五度、六度等音程。《让我们荡起双桨》由于贴近少年儿童的生活实际，歌词创作以北京北海公园的湖面为背景，旋律优美抒情，具有很强的描绘性，几十年来深受人们喜爱。

【学情分析】

五年级的学生经过四整年的音乐课的熏陶和培养，已经具备和掌握了基本的音乐技能和知识。比如：旋律的高低、音乐的节奏特点、速度的快慢、力度的强弱等；他们会自信、有感情地演唱、会与他人进行合作、会对自己或他人的表现做出简单的评价等。在音乐欣赏方面也有了一定的积累，本科通过唱歌、欣赏和音乐实践力求从音乐与影视

这两种姊妹艺术的结合点出发，将音乐与影视不同的结合方式呈现给学生，增加学生对影视音乐的了解。

【教学目标】

1、了解什么是影视音乐以及影视音乐的分类。

2、能够用自然、优美的声音有表情地演唱影视插曲《让我们荡起双桨》。

【教学过程】

学唱电影插曲《让我们荡起双桨》

1、通过视频导人。（播放《祖国的花朵》中主人公泛舟湖面演唱《让我们荡起双桨》

的视频片段）

师：在这段视频中你看到了什么？听到了什么？

2、学生聆听歌曲，并随音乐模拟划桨的动作。

3、播放歌曲伴奏，学生有表情地朗读歌词。

【设计意图】通过各种活动方式让学生参与音乐表现，体验歌曲的情绪，同时在反复聆听中熟悉歌曲旋律，为进一步学习歌曲奠定基础。

4、教师弹琴教唱歌曲高声部。

5、学生跟音乐演唱高声部。

6、学生唱高声部，教师加入低声部。

7、分别学唱高、低声部的曲谱。

8、师生合作、生生合作，练习合唱部分。

9、结合电影《祖国的花朵》简单介绍歌曲的背景以及歌曲的作者。

10、师生共同讨论歌曲的演唱形式，完整演唱歌曲。

【设计意图】在学会歌曲后再介绍电影以及歌曲作者等相关知识，帮助学生更好地理解歌曲，从而在演唱中能更好地表达歌曲的情感。

5.小结

师：我们一起欣赏和学习了两首电影中的插曲，请你总结什么是电影插曲？除了插曲以外，电影中的歌曲还有主题曲、片头（片尾）曲等，下节课我们将继续进行了解。

【课后反思】

通过欣赏《映山红》使学生感受到歌曲旋律的深情，初步了解了兴国民歌的曲调，对民间音乐又提高了认识；《让我们荡起双桨》是一首传唱了五十多年的经典老歌。为此，在教学设计上我做了一些特别的安排。律动体会荡舟湖面，快乐歌唱的情境，将学生带入歌词朗诵、了解创作背景，使学生自然的对歌曲产生兴趣学好歌曲。

资料摘要

让我们荡起双桨ppt课件课堂实录

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