4.多样的风俗第二课时教学实录

凌艳萍的博客

http://blog.sina.com.cn/u/2050090293 [订阅][手机订阅]

首页博文目录图片关于我

个人资料

加好友发纸条

写留言加关注



博客等级：



博客积分：170



博客访问：87,434



关注人气：24



获赠金笔：3



赠出金笔：1



荣誉徽章：

相关博文



北京车展上的漂亮小姐姐



苏雨农





日本官员五花八门的“兼职”



蒋丰





凌艳萍

微博

装在玻璃杯中的赏心悦目的甜品



尘欢

冬游西藏（一）赶路













赵猪

老梅摄影

林青霞、张敏港剧经典女神大p

男人把公司当成家，这样好吗













卦神君

许映凌Elim

都说宋祖儿是心机女，可她在b

#金牌悠享家#【丽江】闻香识

























皮海洲

苹果小厨

零食面包培根洋葱富气包

九色鹿的小厨房

《久思文存》险些要蒋介石命的

独立学者

对格力电器的不分红不妨多一份









高层表态却不买单，原因很简单

概念爱好者

更多>>

推荐博文





第1554篇·番茄酱——往事之

一份价值4亿元的“外卖”！美团







管好“熊孩子”否则遇到暴力狂家







妻子成植物人，起诉离婚算遗弃吗







校长为何规定“属马狗师生不宜参







区块链的大涨大跌之下，隐藏着哪







多少中国式婚姻，一张床上睡了６











警惕“模范干部”成贪官护身符



米脂中学砍人案：心理扭曲的深层







平等这么好，为何难施行？













动物饲养员的日常







车展禁模你还能看到这些.







用粉色的樱花装点春天







《多样的风俗》教学设计 教学目标：

1、通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，激发爱国主义情怀。

2、通过对家乡文化、风俗的了解，培养学生的观察能力、动手能力。

3、了解家乡的文化、习俗以及家乡最著名的事物。

教学重难点：

让学生了解家乡的文化传统，体会传统文化对人们生活的影响。

活动准备：

教师准备：课件

学生准备：有关家乡风俗的资料、图片或实物

教学过程：

课前交流：

（略）

一、师生互动，引入课题

同学们,老师听说我们班学生的课外知识特别丰富。今天老师特意准备了一个小测试来考考大家，你们敢试一试吗？（课件出示）从刚才的小测试中，你有什么发现？（引导学生体会不同地区人们饮食习惯的不同。）

从这个小测试中，我们初步感受到了我国多样的饮食习惯，

其实，这只是我国众多风俗里一个小小的侧面。这节课，就让我们一起走进生活，更多地了解生活中多样的风俗。

板书：多样的风俗

二、初步感知课文内容

１、师：请同学们打开课本，自由阅读课文内容。了解一下课文给我们介绍了些什么？

２、学生自由读课文。

３、说一说：你从课文中都了解到了些什么？

４、教师小结：从同学们的介绍中，我们知道了吴桥杂技、唐山皮影等。

课前，老师让同学们对我们家乡的民间文化、民间工艺、饮食习惯、地方特产等进行了调查了解，谁能把自己了解到的情况向我们介绍一下？

三、了解家乡的风俗文化

1、介绍家乡的风俗

A、学生根据自己的调查以不同形式简要地介绍家乡的风俗。

a、学生交流课前搜集到的资料。（在学生介绍中，教师相机出示课件，加深学生对山西风俗的了解。）

b、学生展示图片或物品，并配以解说。（将学生作品展示或摆放在适当位置。）

在学生介绍时，教师相机板书相关内容，并根据学生介绍

及时作出评价，评价内容包括：学生的学习态度、调查了解方法以及情感价值。

B、看到大家收集了这么多的图片和物品，老师也忍不住想把自己搜集来的资料和大家一起分享，请看大屏幕。

ａ、在学生介绍的基础上，教师进行资料的补充。（课件出示）

ｂ、课件出示有关图片：剪纸、刺绣、面食。

c、播放民歌和戏曲片断，让学生猜一猜民歌的歌名、戏曲的剧种。

C、说一说：通过刚才的学习交流，你有什么感受？（引导学生感受家乡多样的风俗。）

看来，通过刚才的学习交流，同学们对我们家乡多样的风俗已有了一定的了解。下面就请大家模拟这些风俗文化，选择自己喜欢的方式来一次简单的创作。

2、模拟创作

A、学生选择自己喜欢的一项进行模拟创作，教师巡回指导学生实践情况。

B、学生展示创作结果。

４、交流体会，升华情感

今天，通过学习交流，我们了解到了家乡丰富多彩的风俗文化，看到了勤劳朴实的家乡人民所创作出的一件件动人作品。在我们赞叹、佩服之余，我想：你们一定有许多的感受。谁能谈谈自

己的感受？

（学生交流，谈感受）

五、总结

同学们，你们说的实在是太好了！从大家的发言中老师感受到了大家对我们家乡风俗的热爱。老师希望：大家在今后的学习和生活中，能够继承和发扬我们家乡的优良传统，共同把我们的家园建设得更加美丽！

板书设计：

多样的风俗

民间文化：社火、节日、戏曲……

饮食习惯：面食……

民间工艺：剪纸、刺绣……

热爱家乡

共建家园

分享：