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《男儿当自强》教学设计教学目标 1.通过欣赏活动,感受《黄飞鸿》的阳刚之美,树立自信的人生观。2.聆听音乐,发现歌词的对称美、旋律的对应美、伴奏的气势美、力度的对比美等。能用声音、身势动作等表现歌曲的意境。学情分析 歌曲《男儿当自强》是电影《黄飞鸿》的主题歌,歌曲由两个乐段组成。第一乐段
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男儿当自强优秀教学设计范文
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关键词：男儿当自强优秀教学设计范文
正文
《男儿当自强》教学设计
教学目标 1.通过欣赏活动,感受《黄飞鸿》的阳刚之美,树立自信的人生观。
2.聆听音乐,发现歌词的对称美、旋律的对应美、伴奏的气势美、力度的对比美等。能用声音、身势动作等表现歌曲的意境。
学情分析 歌曲《男儿当自强》是电影《黄飞鸿》的主题歌,歌曲由两个乐段组成。第一乐段起于五声羽调式,结束于徵调式,乐句之间变化强烈,但却有很强的对称、对应感,在给人强烈的动感之时又给人一种稳定感；第二乐段比较简短,前半段节奏短促、后半段节奏放宽,表现了强大的气势。
重点难点
1.聆听并感受歌曲的情绪,尝试用不同的方式和手段表现音乐。
2.教师如何运用通俗易懂的手段,引导学生发现歌曲的表现手法,并感受其带来的美的效果。
教学过程
一、导入
1.教师播放PPT图片,让学生辨识图片中的人物是谁,他饰演了一个什么样的角色(老师适当引导) 师生互动交流,引出主题。《男儿当自强》
2.老师出示PPT,介绍这首歌曲的内容。
二、歌曲教学《男儿当自强》
1.初听音乐《男儿当自强》
欣赏歌曲──《男儿当自强》,请同学们完整地聆听这首歌曲,边听边思考: ①这首歌曲演唱了什么内容(一个人要自强,做一个顶天立地的好男儿) ②这首歌曲的演唱速度、音乐情绪是怎样的(中速、稍慢,情绪威武、雄壮,充满阳刚之气。) ③这首歌曲的节拍是什么(四二拍) 2.复听歌曲《男儿当自强》,老师出示歌谱,学生边看歌谱边聆听歌曲,要求学生在X X(节奏型)处拍手。并出示PPT让学生了解音乐小知识。知道视唱时XX处可以用“哒”来表示。
3.(出示PPT)接下来请同学们挥拍小声视唱歌谱,数一数歌曲有几个乐段。
生视唱,兵回答有几个乐段。 (给同学们讲讲两个乐段师怎么分的) 4.(出示PPT)请同学们跟琴演唱歌谱,注意唱出下滑线和倚音。（老师注意提醒下滑线学生的唱法，必要时给同学示范。）
提醒注意事项。
5.同学们尝试填词演唱，在x x 处拍手。
6.同学们跟着老师的钢琴唱的非常好，老师要求同学们跟着录音伴奏演唱，在唱之前要提几点要求。（出示PPT）
7.请同学们随伴奏有感情的演唱歌曲，注意要唱出雄健有力的气势。
8.（出示PPT）请同学们为x x处设计武术表演时的呼喊声并参与演唱。（可以一人领唱，其他同学呼喊。）
9.师生总结，歌曲的内容，旋律，情绪等等。
三.拓展
1.教师介绍这首歌曲是电影,《黄飞鸿》的主题曲,简要介绍黄飞鸿的事迹。
2.播放视频电影片段《黄飞鸿》并介绍,辅助理解歌曲的意境。
四.课堂总结
中华武术源远流长，博大精深，以中国功夫为题材的影视，音乐作品也很多。希望同学们在课下搜集相关音乐作品，仔细聆听，感受音乐的魅力。
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