唱歌　 螃蟹歌教学设计第一课时

人教版小学二年级下册音乐<<螃蟹歌>>

教材分析

这是一首四川民歌,歌曲为四二拍,.歌曲旋律起伏,情绪诙谐,活泼.三段歌词唱出了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事.歌曲运用四川方言演唱,更增添了歌曲的地方色彩和情趣.如:哥读guo,个读guo ,壳读kuo

教学目标

1.

用四川方言演唱歌曲,引发学生学习民歌的兴趣. 2.

能够用四川方言背唱歌曲. 3.

知道<螃蟹歌>是一首四川民歌. 教学重难点

重点:学会用四川方言有感情地演唱歌曲.

难点:一字多音部分.如:哥

脚

夹几个字所对应的音符较多,补太容易唱准. 学情分析

二年级学生有一定的节奏基础和歌唱方法,且正处于活泼好动的年龄阶段,乐于参与表演活动,本首歌曲又比较诙谐\幽默,学生会兴趣较高,因此,教师在教学中通过听辩法\对比法\模唱法,自主学习法\合作学习法,表演法,等多种教学方法,让学生继续运用自学和合作学习两种学习方法,学会本首歌曲,并体会四川民歌的特点.

设计理念

运用自主学习和合作学习更能促进学生理解知识,掌握知识,二年级学生又有一定的学习方法和经验,且

<螃蟹歌>是一首诙谐,活泼的四川民歌,适合表演, 基于学生活泼好动的年龄阶段,乐于参与表演活动,

教师在教学中采用了听辩法\对比法\模唱法,自主学习法\合作学习法,表演法,等多种教学方法,让学生在轻松.愉快的氛围中, 体会掌握

.四川民歌的特点.并学会有感情地演唱本首歌曲. 教学方法: 听辩法\对比法\模唱法,自主学习法\合作学习法,表演法

教具准备

电子琴,头饰,多媒体课件

教学流程: 一.

导课

1.

猜谜语

老师知道,同学们平时最喜欢猜谜语了,是不是呀?好请看大屏幕(

ppt ) 师出示一个大螃蟹的头饰模仿大螃蟹,向大家示意一下:嗨,同学们好!我来啦,今天就让我和大家一起玩儿一节课吧! 先说说我长什么样子吧?哈哈,我有八只脚,还有两个大钳子.走起路来横行霸道的样子. (设计意图:调动学生的学习兴趣,营造轻松愉快的教学氛围)

2.

节奏练习

不过,要想和我交朋友,我得先考考大家了,请看( ppt )

(设计意图:在游戏中训练学生的节奏感) 二.

熟悉歌词

1.

读歌词

这节课我们就来学习<螃蟹歌>,请同学们读一读歌词,看歌词中给我们讲了一个什么样的幽默故事吧(生用普通话读) (设计意图:对歌词形成初步印象,体会歌词的趣味性)进一步激发兴趣) 2.

看视频,讲故事

不过,这首歌和我们以前学的歌曲课可不太一样,它是一首在四川地区流传的歌曲,请看有什么特别的地方吧!(flash动画) 请一个小朋友讲一讲看到的故事

有没有听出来哪些字儿的读音和我们常见的读音不同呀? 请再听一遍歌曲

(设计意图:明白各地有语言差别,激发学习兴趣)

三.

学唱歌曲

1聆听,说一说四川方言的读音

2.跟读

哥(

guo )

脚(

jiuo

)

个(

guo ) 壳( kuo

)

河

(

huo

)

3学生用四川方言完整读歌词

,齐读

(设计意图:掌握歌曲中的四川方言词,进一步激发学习兴趣,) 4听唱法教学

再听1----2遍(

),模唱,(先不重点强调方言词) 5.师弹琴

,纠正难点部分,一字多音处,如:哥.脚.夹,反复练习, (注意纠正方言词部分) 6学生跟琴完整地唱一遍,检查掌握情况

7学生分三组, 自由跟音乐伴奏再唱几遍,同桌两人商量加几个简单的动作,为背唱做准备,加强记忆. 8.分析每段歌词应该带着什么样的情感去唱

第一段唱出螃蟹横行霸道的样子

第二段唱出被螃蟹夹住痛苦的样子

第三段唱出央求螃蟹的样子和着急的样子

(设计意图:启发学生理解表现歌曲的情感,唱出歌曲的感情来) 四.

背唱歌曲,注意这是一首四川民歌,唱好方言词

1.

每组一段歌词,在结束句齐唱,比一比哪一组唱出四川民歌的味道了

2.

男女生分段唱

3.

几人表演唱,讲台上,戴上头饰

(设计意图:检验教学成果,进一步加强学生理解民歌的特点.更好地去表现歌曲的情感) 五.拓展,可以欣赏河南方言的<编花篮>

六.请同学们在歌曲的伴奏下,模仿小螃蟹唱着歌走出教室吧!

人教版小学二年级下册音乐

<<螃蟹歌>>教案

单位:

洛阳市涧西区东方第四小学

姓名:

秦杏利

一读歌词

1用普通话读歌词

2学习四川方言中的几个字的发音

哥(

) 脚(

) 壳(

) 二.看<螃蟹歌>教学视频

三.聆听歌曲,轻声跟唱

四.教师教唱

1第一段

2学生自学第二.三段歌词

3学唱歌曲结尾乐句

五.

跟伴奏唱

1跟琴唱

2跟录音伴奏唱

师提示间奏与及音乐的衔接

提示注意随歌曲意思用适当的感情唱即:强弱的使用

六.

学生分组讨论加动作唱

七.

集体表演唱

八.

课堂小结