少先队员采茶歌名师教学设计2｜教案在线预览

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《少先队员采茶歌》教学设计依安县第三小学王伟教学内容：唱歌《少先队员采茶歌》教学目标1、学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。2、能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》，表现少先队员采茶时的欢快心情。教学重点：学会歌曲。教学难点：创编舞蹈动作表现歌曲。教学方法：听唱法、以词带曲法、按节奏朗读歌词

资料类型：教学教案文档

所属课文：少先队员采茶歌

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2018-04-28 11:34:00

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学校：依安县第三小学

少先队员采茶歌名师教学设计2

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关键词：少先队员采茶歌名师教学设计2

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《少先队员采茶歌》教学设计

依安县第三小学王伟

教学内容：唱歌《少先队员采茶歌》

教学目标

1、学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。

2、能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》，表现少先队员采茶时的欢快心情。

教学重点：学会歌曲。

教学难点：创编舞蹈动作表现歌曲。

教学方法：听唱法、以词带曲法

、按节奏朗读歌词、识谱视唱、情境导入法。

教具准备：电子琴、谱例实物投影、多媒体课件。

教学过程：

一、组织教学：

1、师生音乐问好！( 感受音乐课堂的魅力) 2、发声训练游戏。（强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性。）

二、情景导入：

1、展示课件播放南方采茶画面，让学生看画面，融入情景之中，体会采茶的乐趣。

2、教师提问：同学们，看着画面的人们在采茶是不是很享受茶香飘飘的氛围啊！

那同学们想不想也和他们一起享受

采茶的过程啊？

3弹奏“采哟采哟”歌词音乐：学生在乐曲声中做采茶动作。（舞蹈化、体现美育与合作创编。）

三、学习歌曲：

1.初听歌曲。

师：歌曲的情绪是怎样的？

师：你感觉采茶时的心情是怎样的？

2.学唱歌曲。

（1）视唱旋律。

（2）一部分同学唱旋律，另一部分唱歌词。

（3）教师示范唱，学生可以张口默唱。

（4）介绍采茶时的场景。

（5）学生自己学习歌曲乐谱。有歌曲哪些地方你还不太会唱？指出来，大家一起学习。

（6）纠正唱得不准确的地方以及发音。注意歌曲旋律里的休止符的演唱。

3.巩固练习。

（1）注意第一小节五度音程的音准。要具有弹跳感。

（2）注意第二小节圆滑线的唱法。要唱得连贯、柔和，和跳跃的形成对比。

（3）注意第三小节，附点四分音符的时值。

（4）第二乐段的第一句可按顿音的唱法演唱，要唱得短促、

有均匀的节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。

（5）最后一个乐句第三小节的八分休止符要唱得短而轻，使歌声既分开又连贯，寄托着少年队员热爱茶山的情感。

（6）演唱时要注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气。

4.同学们可以自学第二段的歌词吗？（学生自学第二段歌词。）

5.请同学们一起来演唱第二段歌词。

6.欣赏歌曲《少先队员采茶歌》动画。四、拓展：

1、创编采茶动作，并表演。

2、学生自由创编，教师参与表演。

3、随着音乐去采茶，走出教室。

关于本教案的常见问题

Q：少先队员采茶歌名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《少先队员采茶歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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