老照片，新照片优秀教案内容

课

题

老照片

新照片

时间

2017.3.30 设

计

者

李志杰

教

学

目

标

通过本课学习，让同学知道自己家乡的经济条件，人们的生活水平和自己的父母一辈有什么不一样的地方。比较一下发生了哪些变化。

实现方法：图片展示和让学生收集老一辈的生活资料包括文字等。

利用资料帮助学生了解家乡人们生活水平的变化

教

学

重难点

教

学

方

法

教

学

准

备

讨论、交流

图片展示和让学生收集老一辈的生活资料包括文字等。

教

师

活

动

学

生

活

动

《今天是个好日子》

父母或者祖母外祖母或外公外婆

颜色单一，样式，不漂亮，质量不好等

漂亮

课时

1 二

次

备

课

教

学

过

程

一、歌曲导入《今天是个好日子》

师：同学们你们听过这首歌吗？你知道这首歌的名字吗? 师:同学们，我们现在就像这首歌唱的一样正在过着幸福的生活。我们的生活就像魔术一样每天都在发生着变化，不信你看看你手里的老照片和新照片。今天，同学们就和老师一起来说说我们的衣食住行的变化。

老师已让大家课下做了搜集、调查，下面就以小组为单位进行成果展示。

二、新授（此环节顺序依课堂学生的回答来进行调整、安排）

1、师：首先我们先来看看老师手中的衣服，老师能问一下吗，这是谁穿过的衣服？

师：让我们一起来看看爷爷奶奶（爸爸妈妈）那个年代的衣服吧！（可见出示）

师：谁能说说那个年代的衣服和我们现在的衣服有什么不同？

师：我们来看看我们同学自己的衣服，漂亮吗？

小结：现在我们的生活水平提高了，随着改革开放以来，服装的颜色、款式更加多种多样，让我们目不暇接。

师：让我们一起来看看各个年代我们的衣服都发生了哪些变化。（课件）

教

师

活

动

教

学

过

程

2、下面，我们一起老谈谈“行”

。出行，是人们生活中必不可缺的一个环节。买东西，上学，上班等等，都需要使用一种代步工具。从最早到的步行，到开始的步行，到马车，牛车，再到汽车，火车，飞机。无不体现一种时代的进步和科学的发展。改革开放前，最主要的交通工具是自行车。中国也被称为是自行车王国。

下面请同学自己讲讲自己家的交通工具。

3、下面我们再谈谈“吃”。有一句话叫“民以食为天”，可以说人们将“食”作为生活的最基本的要求。在爷爷奶奶的那个年代我国粮食短缺。有的被迫吃草根、树皮，人们吃不饱，有的甚至饿死了。这个时期的故事，你还知道哪些？

4、接下来让我们再谈谈“住”的变化。房子的样式，老师可先播放课件，让学生观察。）

师：同学们，刚才看到的这些旧房子你可能没见过，但在当时却解决了我们爷爷奶奶是的住房问题。如今，居住条件有了明显改善人们居住的选

择更多了，有农村住的瓦房，城市的楼房，有花园小区，甚至还

有单门独院的特色别墅。

住，也成为人们最基本的生活条件。我们谈谈自己家的住房？

三、总结

师：现在我们的生活条件十分优越，更应该好好珍惜现在的美好生活，好好学习

板

书

设

计

学

生

活

动

展示照片或讲讲自己家的交通工具

回答

学生展示老房子或新房子的照片，如果学生的照片不能体现过去旧的，也可以说说

认真听

二

次

备

课

老照片

新照片

衣、食、住、行

《老照片

新照片》教学反思

我上了《老照片

新照片》一课，虽然课前做了很多准备工作，课堂各个环节、重难点的突出、课堂提问都进行了精心的设计，但课后感觉还是留下了不少遗憾。比较突出的遗憾就是学生的“讲”。学生在回答我提出的问题中，有的没有围绕主题“讲”；有的围绕了主题“讲”得没有条理；更有的不知道怎么“讲”，甚至有的干脆不会“讲”。比如：课前我让大家准备好一张照片，然后再准备好一个跟照片有关的小故事，并且把它写在照片的反面。课上，我让同学们分小组，大家一起向你的组员“讲”你带来的照片里的小故事，几分钟之后，我让各组派一名讲得最好的上台讲。第一组只会讲出照片上的人物，第二组除了人物会讲些开心快乐之类的话以外就没有了，第三组拿着自己带的照片讲了些与此无关的话。还有一个小组上来什么也讲不出来。。。我认为：一方面说明在平时的课上练的太少，另外，就是我自身的课堂语言也缺乏生动性、趣味性和艺术性。今后要多探索、多学习，在课上多实践。

李志杰 二0一七年三月三十日