2.不屈不挠的抗争教学设计是什么类型的资料？

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2.不屈不挠的抗争教学设计｜教案在线预览

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关键词：2.不屈不挠的抗争教学设计

正文

不屈不挠的抗争

教学目标

1、知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈不挠的斗争，从中体会中华民族顽强的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。

2、了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。

3、探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。

4、学习搜集、整理、分析历史信息。

重点：

让学生初步了解中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民不屈不饶的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。

难点：

探索并了解中国遭受外国列强欺凌的原因，知道落后就要挨打的道理。

教具学具准备：

课件

教学过程

一、谈话导入

1.上节课我们了解了近百年来祖国屡遭劫难、倍受欺辱的历史，谁能来谈一谈自己的心情和想法？

2.中国人民面对外来侵略是什么态度，有没有反抗呢？又做了些什么？今天我们就来学习

（板书课题）

二、学习新知：

学习民族英雄奋起反抗，寻求救国之路的过程。

活动一：林则徐与虎门硝烟

1.让我们从1800年开始来回顾历史，请大家看课件。（课件出示林则徐虎门硝烟的影片资料）

2.师：（课件出示1800-1840年的鸦片输入中国数量图）请同学们通过这张数量图，思考急剧增长的鸦片数量给中国带来了什么？

3.小组交流：

图文并茂式：通过在鸦片馆吸鸦片的图，证明鸦片极大的摧残着中国人的身心健康。

表格展示：通过对鸦片输入中国数量图下小字说明外国列强利用鸦片每年大量地掠夺的钱财，致使白银大量外流……

4.在小组交流的基础上，组织全班交流

5.让学生阅读故事，让学生大胆的想象，如果中国的国民吸食鸦片成风，会是什么情景？

6.谈一谈你对林则徐的看法？

活动二英雄故事会

1.师：课前，老师布置同学们看看三元里抗英和黄海海战的故事。现在谁能来讲一讲这两的故事。

2.师：听了同学们的讲述，我们知道三元里人民抗英的意义，值得后人纪念，激励后人铭记“天下兴亡，匹夫有责”。而黄海海战体现了邓世昌为捍卫国家领土完整，将死置之度外的大无畏斗争精神。

3.分小组讨论：你从邓世昌的话和歌颂他的诗文中你读懂了什么？

4.想象当邓世昌指挥军舰冲向敌人，要与敌人同归于尽时他想到的是什么？他为什么要这样做？

三、巩固提高

请同学们把你们课前收集到的英雄故事给大家讲一讲。

通过倾听不同的英雄的故事，使学生进一步了解中国人民英勇抗击外国侵略者的英雄事迹，受到爱国主义教育。

四、小结

通过本节课的学习我们了解林则徐、邓世昌等许多民族英雄和许多反抗外来侵略者的故事。知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈不挠的斗争。

资料摘要

2.不屈不挠的抗争教学设计

2.不屈不挠的抗争教学设计

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配套课件

2.不屈不挠的抗争公开课课件

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关于本教案的常见问题

Q：2.不屈不挠的抗争教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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