9.与自然灾害的较量教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

《与自然灾害的较量》教学设计一、学习目标：1. 使学生关注并感受自然灾害发生全过程中的情景及其变化，懂得防灾减灾的意义。2. 使学生树立防灾减灾的意识，提高忧患意识，培养热爱生活、珍爱生命的情感。3. 掌握“洪水来了”和“地震来了”的应对方法或应急措施，学习自我包混，掌握一些防灾减灾的技能，以便更好

资料类型：教学教案文档

所属课文：9.与自然灾害的较量

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2018-06-05 16:45:00

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学校：淇县西岗镇实验学校

9.与自然灾害的较量教学目标设计

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关键词：9.与自然灾害的较量教学目标设计

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《与自然灾害的较量》教学设计

一、学习目标：

1. 使学生关注并感受自然灾害发生全过程中的情景及其变化，懂得防灾减灾的意义。

2. 使学生树立防灾减灾的意识，提高忧患意识，培养热爱生活、珍爱生命的情感。

3. 掌握“洪水来了”和“地震来了”的应对方法或应急措施，学习自我包混，掌握一些防灾减灾的技能，以便更好的防灾和减灾。

教学准备：

1. 网上收集中国防灾、减灾的主要成就。

2. 制作多媒体课件整合有关教学内容。

3. 调查本地区有哪些防灾减灾机构以及先进设备。

4. 浏览网面，学习地震预防知识，借鉴一些地震自救的经验。

5. 收集本地区防灾减灾的有效方法。

一、听故事，导入新课

（1）听故事录音《小江珊演绎生命奇迹》。

（2）6 岁的小江珊在激流中浸泡了9个小时，却顽强地挺住了，幸免于难，这是生命的奇迹，为什么能有这个奇迹？

交流。

揭示课题：自护与救助，板书课题。

二、交流预习效果、自主合作、内化情感

1. 交流“洪水来了”的自救自护。

（1）洪水来了，我们究竟该怎么办？

（2）交流自护自救办法。

（3）除了书中介绍的办法外，你还有哪些好办法呢？

2. 交流“地震发生了”的自救自护。

（1）课件展示读故事，谈谈自己从中获得了哪些启发。（《地震中的父与子》、《一次灾难，两种结果》、《缇丽的故事》）

（2）设问：在屋内时，发生地震你怎么办？

在屋外时，发生地震你怎么办？

在学校时，发生地震你怎么办？

在公共场所时，发生地震你怎么办？

（3）除了书中介绍的办法外，你还有哪些好办法呢？

三、互助点拨、交流释疑

1. 全班交流，教师点拨。

小组推荐代表发言，教师点拨。

（1）“洪水来了”从以下几方面来把握：

第一，不要爬到泥坯墙的屋顶。

第二，山洪暴发，常有行洪道，要向其两侧避开。

第三，过河时一手拉绳，无绳时可用一竹棍、木棒探水深及河床情况。

第四，节约粮食和熟食品，注意饮水整洁。

（2）“地震发生了了”从以下几方面来把握：

第一，感觉摇晃时立即关火，失火时立即灭火。

第二，不要慌张的向外跑。

第三，将门打开，确保出口。

第四，在学校、百货公司、剧场时依照工作人员的指示行动。

四、总结升华

同学们，通过本节课的学习，你有什么收获？

五、课后延伸

（1）搜集在自然灾害发生时的感人图片。

（2）搜集面对自然灾害的名言警句。

关于本教案的常见问题

Q：9.与自然灾害的较量教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.与自然灾害的较量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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