演唱 洋娃娃和小熊跳舞ppt配套教案和课堂实录

1、

音阶训练

2、

听歌曲，回答问题

师：今天老师带来了一首波兰儿童歌曲，名字叫《

洋娃娃和小熊跳舞

》，请同学们仔细聆听，然后思考这首歌是几拍子的，它的强弱规律是怎样的，情绪又是怎样的？

3、

师：让我们一起来感受这首歌的强弱规律。（边听音乐边做强弱动作）

4、音乐游戏X

X

X0 师：请同学们仔细聆听和观察，老师在哪些地方为歌曲伴奏？（播放第一段音乐）

生：（在每一排的最后一个小节）

师：请同学们和我一起做，听一听哪一组的声音最整齐！（播放第一段音乐）

师：除了拍手，你们还能想出别的动作吗？（出示X

X

X0节奏）

生：（跺脚、拍腿、拍肩、拍凳子等）

师：让我们合着音乐，按照自己喜欢的方式，一起来做一做。（播放第一段音乐）

师：刚才我们是为第一段伴奏，现在我们再一起来演奏第二段，请同学们从歌词中找找这两段的区别？

生：第一段的结尾是哈哈哈，第二段的结尾是“一二一”

师：让我们一起来演奏第二段。（播放第二段音乐）

5、小组比赛

师：让我们把整首歌曲演奏一遍，然后比一比，看看哪一组表演的最准确。

6、解决重难点：13

50

和13

10

的区别

师：请同学们认真听第一乐句和第二乐句，思考一下，他们是相同的还是不同的，为什么？（播放两段音乐）

生：

师：我唱第一、二乐句的前３小节乐谱，你们试着唱第４小节。

师：反过来试试

师：我们再来听听第三、四乐句的旋律是相同的还是不同的呢？

生：

师：我唱第三、四乐句的前３小节乐谱，你们试着唱第４小节。

师：反过来试试

师：我们试试整首歌，想想每一乐句的最后一个小节有什么规律。

7、朗读歌词，创编动作

师：下面请跟着老师来朗读歌词，我读歌词的时候，你们就思考做什么动作，当你们跟读的时候，就要把想到的动作做出来了。注意带着九个字的口诀来朗诵。

8、听歌曲，做动作。

9、解决重难点：圆滑音

师：请同学们跟着伴奏，心里默唱，并想一想有些地方老师为什么要用红色方块来标注？

生：圆滑音，一字多音

10、跟着琴声，小声哼唱

师：一字多音字的韵母一定要唱饱满

11、跟着琴声，小声唱。

师：在演唱前，请同学们思考，那一句让你觉得最快乐？

生：

师：请同学们再唱一遍，并把让你觉得最快乐的句子稍稍唱强一些。

12、教师范唱，问：请同学们仔细听听，老师觉得最快乐的句子再哪里？

13、有感情演唱歌曲。

师：让我们一起开心的歌唱吧！

14、配上节奏、舞蹈，分组表演。

15、看视频，创编歌词

16、总结：

师：洋娃娃和小熊做了朋友，我们也要向她学习，关爱身边的小动物，爱护我们的大自然。