大鹿优质公开课教案是什么类型的资料？

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大鹿优质公开课教案｜教案在线预览

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关键词：大鹿优质公开课教案

正文

教学内容：

学习歌曲《大鹿》

教学目标：

1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。

2．通过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

3．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。

教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。

教学难点：歌曲中最后一句的节奏是本课的难点所在。

教具准备：钢琴、录音机、磁带、教学挂图、学生自制的头饰。

一、

创设情景：

你们看老师带来了一幅美丽的图画，画中都画

了些什么呀？（森林、房子、绿树、鲜花、大鹿、小白兔等小动物及猎人。）

二、

练习歌谱: 1、

老师：刚刚老师在故事中讲到大鹿透过窗子往外边瞧，那么他看见什么了？（看见一只小兔在焦急的跑着）

突然听到门外传来一阵声音，你们听听像什么声音？（老师弹琴，唱“咚”表现敲门声。）

2、

老师：我们能不能用歌声来模仿一下敲门声呢？

3、

出示前两句歌谱：让我们找一找一样的小音符。（敲门的节奏）

X| X

| 大

鹿

站

在

房

子

里

，

X| X

| 透

过

窗

子

往

外

瞧

，

X | X

X | 林

中

跑

来

一

只

小

兔，

X |

—

| 咚

咚

把

门

敲

。

三、

新歌教学：

1、

老师：敲门声中到底发生了什么事情呢？让我们来听听，跟刚才老师讲的故事一样吗? 2、

老师范唱。（小白兔被猎人追赶，向大鹿求救。）

3、

出示后两句歌词

（1）、老师范读，学生模仿。

鹿

呀

鹿

呀

快

开

门，

林

中

猎

人

追

来

了，

兔

儿

兔

儿

快

进

来，咱们

手

把

手

握

牢

。

（2）、小白兔被猎人追赶是什么心情啊？（紧张、害怕、着急……）

（3）、反复记号的运用更加强表现了小白兔的紧张、害怕、着急……的心情，所以，演唱时速度要稍快些，

音调也要稍高些，才能更好的表现小白兔拼命想逃的的心情。

4、

学生完整演唱后两句。

5、

出示前两句歌词，学生朗读。

大

鹿

站

在

房

子

里

，

透

过

窗

子

往

外

瞧

，

林

中

跑

来

一

只

小

兔，

咚

把

门

敲

。

6、

学生练习演唱前两句歌词。

7、

学生演唱歌曲：有弹性的声音，稍慢的速度。

四、

歌表演：

1、

学生听歌曲，自由表演；老师表扬做的好、有表情的学生。

2、

老师带领学生根据歌词意思自己创编动作

3、

老师：教室就是美丽的大森林，请三名同学分别扮演大鹿、小白兔和猎人；四名同学手搭手搭建成大鹿的房子；其他同学装扮成绿树、鲜花、各种小动物……。

4 师生共同表演，体会歌曲的意境。

五

课堂小结：

你们表演得太好了，通过学习歌曲和表演，我们明白

了一个什么道理呢？

（团结起来力量大，团结友爱，乐于助人，遇到事情不胆小，要勇敢等等。）

资料摘要

大鹿优质公开课教案