聆听快乐的罗嗦优质课教案设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《聆听 快乐的罗嗦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《快乐的罗嗦》教学设计教学目标：1 让学生了解彝族的风土人情和代表乐器，重点介绍弹拨乐月琴和琵琶2 了解乐曲主题，会哼唱3 了解每乐段特点，感受欢快气氛，会用划旋律线、模拟弹奏、跳舞的方式对乐曲进行整体感受和表现。教学难点：学唱主题教学重点：唱主题，感受乐曲教学准备：多媒体、课件ppt 教学过程：课

资料类型：教学教案文档

所属课文：聆听快乐的罗嗦

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-29 16:44:00

来源学校

学校：天津市滨海新区大港实验小学

聆听快乐的罗嗦优质课教案设计

未知

2018-04-29 16:44:00

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关键词：聆听快乐的罗嗦优质课教案设计

正文

《快乐的罗嗦》教学设计

教学目标：

1 让学生了解彝族的风土人情和

代表乐器，重点介绍弹拨乐月琴和琵琶

2 了解乐曲主题，会哼唱

3 了解每乐段特点，感受欢快气氛，会用划旋律线、模拟弹奏、跳舞的方式对乐曲进行整体感受和表现。

教学难点：学唱主题

教学重点：唱主题，感受乐曲

教学准备：多媒体、课件ppt

教学过程：

课前复习：节奏训练xx x

xx xx

xxxxxx

xx xx xx

踢踢踏···

一、激趣导入：

1 你都知道哪些民族？

2看视频，猜猜你看到的是哪个民族？有何特点？

3 ppt1 除此之外，还有很多重大节日和民族乐器，逐一介绍。

介绍弹拨乐器

二、聆听乐曲，分段分析感受

1 一听乐曲，听情绪和速度（仿佛看到什么情景）

2乐曲共大致分三段，听1部分，划旋律线，感受音高旋律有何特点？（教师随着在黑板上划高低）低-高-低

3 教师弹琴，分别弹出中，高，低的旋律，介绍乐曲主题，ppt看

“不断在乐曲中出现的这一句叫做主题，”

4 学唱主题旋律，填入歌词。“快快来，快快来，我们一起来呀，幸福生活多愉快，大家一起唱起来。”

5 主题共出现几次，再听。6次

6 听b部分，猜猜演奏乐器，--琵琶（用什么乐器在做什么？）

手拿琴，模拟演奏，在力度重的地方进行模仿师范，使生更直接感受

7 师带领生共同感受，提示力度动作，体会f-p-f 8 听3部分，和谁相似，情绪对比有何不同？

更加激烈，舞步更快。

一起来用舞步感受最后的欢歌顶峰，师教动作，一起跳起来···

三、整体表现

（前奏是整个乐曲的准备部分，十分简短。）

前奏准备

A用手指划旋律线，划出旋律的高低

B 弹拨乐器演奏，表现出f-p-f A’用彝舞蹈摆手舞尽情欢呼，载歌载舞。

反思:本节课课前预设较多，给予学生自由发挥的空间很大，基本达到了预设的教学目标，通过学习学生能够清晰的分析出乐曲的各个部分特点，能随教师一起进行教学活动，在时间的安排上有所欠缺，没能很好的利用好教学时间，最后剩余的时间较多，有点前紧后松的感觉，应更合理的安排。再重点强化各个环节，在学生说完后教师给学生加深印象的正确回答，再进行下

一环节

关于本教案的常见问题

Q：聆听快乐的罗嗦优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《聆听快乐的罗嗦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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聆听快乐的罗嗦优质课教案设计