演唱幸福拍手歌课件配套优秀公开课教案设计.pdf

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关键词：演唱幸福拍手歌课件配套优秀公开课教案设计

正文

授课时间：

反思：

主备人: 吕润泽

内容：《幸福拍手歌》

课时：第一课时

兴趣导入

学唱歌曲

合作创新

情感升华

双目标：

大目标（情感态度价值观）

：

感受音乐作品欢快的情绪。

1-1从学生感兴趣的动2-1用心聆听背景，感悟思考

3-1交流一下让你幸福的事和4-1用自己的方式去减压小目标(知识、能力、方法)：

画片入手，观看视频。2-2引出今天的教学内容，聆听中文师生之间相互交流，同伴之间去感受幸福

1、正确掌握附点八分音符的节并谈谈感受。

版。

相互交流。

4-2并伴随每一天的健康奏特点

3-2把自己的幸福转化成幸福成长2、探索歌曲背景，根据自己的2-3再次聆听，带着问题：歌曲中出

实际情况来创编歌词。

1-2根据感受，做情感现了哪些肢体动作表达幸福？节奏词汇，并加入到歌词当中自己3、能自信、自然、有表情地演延伸引出今天的歌曲。先想一想，展示给组里的人。

有什么特点？

3-2确定出一种动作来代表，并唱《幸福拍手歌》

（日文版）

2-3-1延伸拍手、跺脚、拍肩的意义，向其他组进行展示。

教学重点：为歌曲创编歌词。

代表勤劳，进步，责任。

3-3全班感受幸福，一起来唱一教学难点：积极有效的参与到1-3发现歌曲的旋2-4学唱歌曲，小声跟唱

唱。

小组合作创新中。

律奥秘

课时形态：标准课

2-5找出难唱的地方，想一想，合作3-4说说动作由来，一起分享。

3-5全体同学共同创作一首四

并解决。

段歌曲《幸福拍手歌》。

演唱幸福拍手歌课件配套优秀公开课教案设计