让我们手拉手教学设计实例

让我们手拉手

教学目标： 1、能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。在同学有困难时能够主动帮助同学，成为一个有爱心的人。 2、在教学中对学生进行德育教育。

教学重难点：

知道朋友之间要互敬互让，互相关心和帮助 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、歌曲导入 今天，我给大家带来一首歌《找朋友》，这首歌让我想到了自己的好朋友，请大家伴随着音乐想想自己的好朋友吧！（播放音乐）谁愿意和我说一说，你的好朋友是谁呢？你为什么能和他交上好朋友呢？那么今天就让我们好朋友手拉手，让我们友谊更长久吧！（板书课题）

二、明理交流

1、每个人交朋友并不是一开始就会成为好朋友的，而是他们之

间发生了一些故事，让彼此的心贴得更近了。你们在交朋友的过程是不是发生了一些事情，让你们朋友之间的心贴得更近了，感情更深了呢？请你来说一说，每小组选一名典型的事例进行汇报

教师用格言给学生的回答给予评价。 2、听了大家说了这么多能够加深朋友感情的事例，我心里非常

的高兴，好朋友之间就是需要大家互敬互让，互相关心和帮助。 3、今天我给大家带来一个小朋友“萤火虫”，大家听听它的故事，

你能帮助他什么呢？

4、

学生自由畅谈。 5、

有了你的帮助，这只萤火虫就不会孤单了。你是不是也和萤

火虫一样，在朋友相处中遇到过困难，有过一些烦恼，请你说一说，你的烦恼吧？让我们大家帮你想办法。 6、引导学生说出自己在交朋友过程遇到的烦恼

（从自身角度和

他人角度说）

7、

自由帮助解决（出现争议，可以小组进行讨论） 8、通过这节课的，你在交朋友的过程中还有哪些不懂的地方？

（引导学生说出自己心中的疑问），课前，有几位同学悄悄地对我说，他的朋友很少，他很想交更多、更好的朋友，你说该怎么办呢？

9、听了大家的办法，那些朋友之间相处有问题的同学们，找到

了解决的办法了吧？让我们互相谦让，互相帮助，成为好朋友。请在你准备好的贺卡上面写出自己收集到的友谊的名言，也可以写上对同学的祝福。 10、写好了，请读给大家听一听，送给你的朋友！

三、总结收获 大家说得很好。我们交朋友过程中应该互相关心帮助，互敬互让，

多一分理解，多一分尊重，善待别人的缺点，真诚赞扬别人的优点，就人有更多的朋友，那么今天老师要送给大家一句话，希望你们朋友

之间的感情天长地久。