小篮球：原地拍球ppt配套的教学设计及说课稿

篮球：原地运球

城西小学

李伟东

1、认知目标：让学生初步了解篮球原地高低运球动作，激发对篮球运动的兴趣。

教学2、技能目标：学生通过原地高低运球练习初步掌握原地运球技术动作，通过游戏发展学生目标

灵敏性和协调性。

3、情感目标：让学生体验群体活动的乐趣，在练习中展示自我，培养自信心和集体荣誉感。

学习1、小篮球：高﹑低运球

内容

2、

游戏：叫号运球绕圈跑

教学重点和难点

程序

重点：

高运球、低运球的手型和方法

难点：

抬头目视前方，运球协调稳定

学习内容

1、教师整队,师生问好。

2、检查人数及服装。

3、宣布本课教学内容和要求。

4、安排见习生。

5、集中注意力练习：反口令原地三面转法 6、绕篮球场慢跑

7、徒手操：

头部运动

扩胸运动

体转运动

弓步压腿

活动手腕、脚踝

教师活动

学生活动

组织与要求

运动负荷

时

间

1

2-3

3-4 强

度

小

中

组织：

●●●●●●

口令洪亮。

好，态度端正。

●●●●●●

2、口令指挥学生进2、听口令认真、○○○○○○

○○○○○○

行原地三面转法练积极的完成原地

★

四列横队

习。

三面转法的练习

1、教师精神饱满，1、学生情绪良次

数

1

2-3 要求：

3、教师讲解跑动线3、认真听教师讲1、教师精神饱

路并带领学生进行解跑动的路线。

满、口令响亮。 2、学生动作有

慢跑热身。

4、

力、正确。

4、要求学生有序。

5、跟教师一起做组织：

●

●

●

●

●

5、带领学生做活动好准备活动，充●

●

●

●

●

操。

分活动各个关○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

节。

★

四列横队体操队形

要求：动作规范

1 准

备

部

分

设计意图：教师相互问好，导入本课内容。用“原地三面转法”的形式，既集中了学生注意力，又使学生在口号的引领下产生积极的心理和身体准备，又轻松自然的引入本课的主要内容。绕球场慢跑，既达到了热身作用，又为顺利过渡到基本部分以及主教材学习奠定了良好基础。

基

本

部

分

一、原地弓箭步运球

二、原地高低运球

动作要领：原地拍球，手指指根部按拍球，肘腕关节随球上下屈伸，动作柔和，高拍球身体重心高，低拍球身体重心降低。

重点：

高运球手臂用力，低运球手腕用力

难点：

高低运球抬头目视前方，运球稳定

1、

讲解示范

2、

组织学生徒手模仿原地弓箭步运球。

3、讲解示范高低运球

4、组织学生徒手模仿。

5、组织学生原地拍球高运球练习，练习几次之后提示换手。

6、组织学生原地拍球低运球练习，练习几次之后提示换手。

7、组织学生看教师手势进行高低变化拍球练习。

8、在学生进行练习时为克服学生拍球时的低头现象，教师让学生听哨音、看老师的手指数，并整齐喊出来。

9、找出动作完成较好的同学进行优秀示范。

10、组织两人一组面对面相互监督提醒抬头、掌心空出练习拍球。

11、组织两人一组

1、认真听讲

2、仔细观察老师示范并认真思考。

3、认真体会抖腕拨指，掌心空出的运球动作。

4、积极尝试练习并努力改进练习时出现的问题。

5、做到听哨音进行练习，不随便拍球。

6、学生大胆展示拍球动作。

7、根据教师引导，积极发言。

8、仔细观察老师示范并认真思考，能说出正确拍球动作和错误拍球动作的区别。

9、跟随教师哨音做徒手拍按球动作。

10、在教师的组织下认真做有球练习并做到不随意拍球，听指挥进行练习。

1-3

1-3

要求：

组织：

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●

●

●

●

●

●

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○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

★

要求：

四列横队

体操队形

1-3

1-2 组织：

●

●

●

●

●

○

○

○

○

○

2-3 ★

●

●

●

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●

○

○

○

○

○

四列横队

2-3 要求：

两人一组面对站

立进行练习

2-3

1

组织：

●

●

●

●

●

●

●

●

●

●

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

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四列横队

1

1-3

1-3

1-3

1-3

1-2

1-3

1-2

中

中

中

中

上

中上

中上

原地拍球饶人练习。

二、游戏：

叫号运球绕圈跑

游戏方法：把1、 教师用口令把学生分成4人一学生分组。

组，并依次报数，2、 教师讲解游戏当学生听到教师方法与规则。

报数字时，该学3、 教师用口令指生迅速运球绕本示学生练习。

组一圈返回，未4、教师讲解新的练报到号的学生原习方法，指导学生地站立。

练习。

规则：必须运球 一圈，不许推撞。

要求：教师声音宏

亮，口令清晰。游素质：双脚跳，戏方法讲解简明扼收腹跳

要。

11、练习过程中认真体会抬头，掌心空出的拍球动作。

12、仔细观察展同伴的动作，相互改进技术动作。

1、学生四人一组依次报数，听教师讲解游戏方法。

2、学生听口令进行运球赛跑。

3、学生看教师手势指示进行运球赛跑。要求：学生练习遵守规则，注意安全。

组织：

★

●

●

○

○

●

●

○

○

●

●

○

○

●

●

○

○

四路纵队

要求：

听口令进行游戏，遵守规则。

1

5

中

设计意图：根据主教材，让学生在游戏情境中体验拍球的快乐，重视学生身心需求和成功体验，让学生在游戏中强化运球的动作，培养学生比赛和团结合作的意识。

1、放松操

2、课后小结

3、收回器材

4、师生再见，宣布下课。

1、带领学生进行放松游戏。

2、对本次课进行总结。

3、安排学生收回器材。

4、与学生再见。

1、学生跟随老师组织：

进行放松游戏。

●●●●●●

2、认真听教师总●●●●●●

结。

○○○○○○

3、帮助收回器○○○○○○

材。

★

4、与老师再见。

四列横队

1

3 - 5

小

结

束

部

分

器材

小篮球20个、标志盘若干

预设练习效果

密度

课后反思

50％

平均心率

120—140次／分

强度指数

1.6 安全2、做好准备和放松活动。

措施

3、及时进行安全教育。

1、课前检查清理好场地。