第21课 跳跃：跑几步，一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑优秀教学设计

《跑跳结合》教案

教学田径场

场地

教学哨子、秒表、标志桶、垫子、彩圈

准备

教学跑跳结合

内容

课时

授课

教师

授课

对象

一课时

马

欢

二年级（2）班

1、认知目标：通过本课内容的学习，使学生初步认识跑跳结合的技术。

2、技能目标：通过学习，使85%以上的学生初步掌握“跑几步单腿起跳”的教学动作技术，提高协调性、灵敏性。

目标

3、情感目标：培养学生的观察与竞争能力。激发学生对跳跃项目活动的兴趣，培养勇敢、果断、克服困难的优良品质和积极进取、团结互助的意识。

教学单脚起跳、双脚落地

重点

教学助跑起跳衔接动作连贯

难点

顺序

教学内容

一、课堂常规

1、体育委员集合整队、汇开

报人数,师生问好。

始

部

2、宣布本堂课学习内容、分

任务。

组织、教法、学法

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★

3’

7’

时间

强度

弱

中

3、检查服装，安排见习生。

要求：1、集合快、静、齐。

2、强调注意安全。

基

本

部

分

二、热身活动：

1、慢跑

2、热身操4x8拍

3、专项：十字跳

1、

成一路纵队进行慢跑热身。（音乐伴奏下）

2、

教师带领下完成热身操。

3、

教师专门性示范并组织练习。

.

基

本

部

分

一、游戏：跳单双圈

方法：按照老师在场地上摆放的彩圈跳，两个了双腿跳，左边的5’

强

强

二、跑跳结合：助跑+跳单左腿跳，右边的右腿跳。

双圈

要点：单腿单圈双腿落双圈，节奏1-2-1-2-1-2

预期目标：使学生初步掌握单起双落的动作要领，提高学生的协调性。

二、拓展巩固

游戏：挑战自我

（开展接力竞赛）

预期目标：通过游戏以玩代练，使学生在游戏的同时对本节课的内容进行巩固并提高。

组织：

1、

教师讲解动作要领并示范。

2、

将学生分成人数相等四组，组10’

织学生进行练习，教师巡视指

导并纠错。

3、

请小老师展示，教师教师点评。

要求：动作衔接连贯，有节奏的助跑衔接跳。

方法：将学生分成人数相等的四路纵队，分别站在起跑线后。开始时，各组排头迅速加速冲向前方的障碍（结合本节课内容），攻克堡垒，并且以最快的速度返回起点，与下一名同学击掌。各小组依次进行，最先完成的小组获胜。

组织：

1、

教师讲解游戏规则并示范。

2、

组织学生进行比赛。积极进取，争创第一。

要求:学生在规定的路线中进行，避免互相冲撞。

10’

结

束

部

分

一、放松整理活动。

二、教师小结。

教与学的方法：

弱

弱

1、教师与学生一起调整放松，教3’

师引导，学生模仿，师生共同完成。

2、总结本节课的情况。

2’

三、宣布下课，师生再见，3、指导学生收还器材。

归还器材。

预期目标：队伍集合快静齐，放松动作优美合拍，学生充分展示自己。积极发言，善于发现别人没有发现的问题。

组织：

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