资料摘要
《立定跳远》教学设计一、 指导思想本课以“素质教育、健康第一”为理念，以学生的身体素质发展为核心，以学生的体质健康为出发点，追求充满阳光活力的体育课堂。培养学生的参与意识、合作意识和实践探究能力。对于三年级的学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，并掌握技能是主要任务，根据儿童的身体现状和心理需
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- 2018-05-18 17:38:00
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跳跃：立定跳远教案推荐
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关键词：跳跃：立定跳远教案推荐
正文
《立定跳远》教学设计
一、 指导思想
本课以“素质教育、健康第一”为理念，以学生的身体素质发展为核心，以学生的体质健康为出发点，追求充满阳光活力的体育课堂。培养学生的参与意识、合作意识和实践探究能力。对于三年级的学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，并掌握技能是主要任务，根据儿童的身体现状和心理需要，用大量的游戏贯穿整堂课的始终，让学生在游戏的过程中掌握运动技能，增强身体素质。
二、 教材分析
跳跃是人体的基本活动能力之一。而三年级立定跳远是跳跃动作的重点教材，是在简单的单脚、双脚跳跃练习基础上，发展学生腿部力量和弹跳力，对培养学生跳跃的正确姿势有重要作用。主要是使学生两腿用力蹬地跳起，双脚同时落地，曲膝缓冲。通过教学，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量、协调素质和能力，培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。
三、学情分析
三年级的学生灵活好动，想像能力和模仿能力较强，但注意力集中的时间不长。我采用游戏贯穿课堂的始终，引导学生在愉快的游戏中学，在轻松的氛围中做，利用形式多样的游戏激发他们的学习兴趣。
四、设计思路
1、准备部分：创设情境-激情导入---“青蛙过河”
教师在操场预设好场地，让同学设置不同远度的荷叶。让同学们进行尝试练习，看谁能够跳到终点。引导提问：立定跳远很多同学都会，但是怎么样才能跳得更远呢? 组织：成4路纵队依次进行。
要求：学生必须从荷叶上跳过，双脚起跳，注意安全。
2、基本部分：出示挂图学生自主探究
运用挂图分解立定跳远的技术，让同学四人为以小组讨论自主尝试练习并回答其中的动作要领。教师总结技术要领并进行讲解示范。
——大家回答的很好，那么我们现在来学习正确的立定跳远技术。
讲解与示范动作要领：两脚自然开立，两腿屈膝，上体稍前倾，两臂后举。然后利用刚才的练习方法，向上预摆双臂同时两脚迅速蹬地双腿屈伸一次，最后双臂迅速后摆，同时前脚掌用力蹬地，向前上方跳出，落地时小腿前伸，用两脚跟着地，即刻屈膝缓冲，保持身体平衡。（一摆 二蹲 三起跳）
教学组织：广播体操队形，学生根据老师的讲解示范进行相应的模仿练习。
要求：学生看清动作的要领，尽量规范自身动作。
3、练习与纠正：采用分小组练习对动作不达标的学生进行纠正，运用比赛的方式对各小组同学进行激励。
4、结束部分：
（1）配合音乐，舞蹈-伦巴
（2）教师小结本课的完成情况。
从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况，总结本课学习情况，指出在学习普遍中存在的问题。提问学生几个关键问题。
（3）收拾器材
（4）师生再见。
五、本课特色
1、口诀儿童化。口诀形象生动、琅琅上口，富有童趣。
2、语言互动化：通过互动语言，紧紧吸引了学生注意力，有效地提高了教学的质量。
3、问题的设立，让学生在体验中思考，在思考中体验，培养学生解决问题的能力。
六、场地器材及负荷预计
1.场地器材：田径场，标志物20个，音响，挂图。
2.预计强度：40%-45% 3.预计强度：中等
平均心率为 120-135 次/分钟左右，课堂密度为 35-40%左右
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