3.发展前滚翻能力的练习与游戏教案设计（一等奖）

《前滚翻》课的设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，“身体练习”为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。让学生在学习和游戏中，完成低头、团身等动作要领，通过多种评价方法激励学生学习的主动性和成功体验。

二、教材分析

本节课是技巧前滚翻，前滚翻是技巧中的基本动作，同时也是一种自我保护的方法，前滚翻是其他滚翻的基础，同时为以后技巧联合动作教学服务。学生在前滚翻过程中，身体容易打开，身体产生倾斜。本课将前滚翻定为新授课，通过学习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。

三、学情分析

本堂课的教授对象为三年级学生。学生思维积极，活泼好动，活动能力强，有较强的集体荣誉感。男女生人数均衡，但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。

四、教学重、难点

教学重点：团身并正确地完成滚翻动作。

教学的难点：蹬地、低头、团身动作连贯协调

五、教学目标

1、认知与技能目标：通过学习，使学生初步认识正确的前滚翻动作的滚动方法，90%的学生能够完成前滚翻团身动作，努力做到动作连贯、圆柔、方向正。

2、体能与健康目标：通过学习，学生的柔韧、灵敏、协调素质得到锻炼，使学生平衡能力和时空感得到提高

3、情感目标：通过教学培养学生的勇敢、果断和克服困难等意志品质。

四、教学流程

（一）开始部分：队列队形练习，“三面转法”、“原地踏步走”、“热身啦啦操”

（二）学习提高部分：

1、不倒翁滚动：

①、动作示范:取坐位于垫子上，双腿折叠靠近胸口，低头，双手抱住膝外侧，蹬地后倒并利用惯性和腹部力量坐起

②、指出易犯错误，集体纠错：练***小腿折叠不够充分，导致无法滚动；③、自由练习

④、优秀学生示范：请优秀学生做动作展示，并给予评价。

2、前滚翻练习：

①、动作示范：一蹲、二撑、三低头、四蹬地、五团身抱膝起

②、各组听口令练习，教师巡回指导

③、各组按次序自由练习

④、优秀学生示范：请优秀学生做动作展示，并给予评价。

3、低头夹沙包前滚翻：

①、动作示范：在前滚翻的基础上，低头夹沙包，强化前滚翻的低头的重要。

②、各组听口令练习，教师巡回指导

③、各组按次序自由练习

④、优秀学生示范：请优秀学生做动作展示，并给予评价。

4、腹部夹沙包前滚翻：

①、动作示范：在前滚翻的基础上，腹部夹沙包强化滚翻时团身的重要性。

②、各组听口令练习，教师巡回指导

③、各组按次序自由练习

④、优秀学生示范：请优秀学生做动作展示，并给予评价。

5、前滚翻钻呼啦圈

①、动作示范：在前滚翻的基础上，在前滚时钻过呼啦圈强化滚翻时团身的重要性。

②、各组听口令练习，教师巡回指导

③、各组按次序自由练习

④、优秀学生示范：请优秀学生做动作展示，并给予评价。

6、游戏：“呼啦圈过山车”

一排为一组拉手，从排头学生拿呼啦圈从上到下依次穿过身体的各个部位传递给下一名学生，传递时跟旁边同学的拉手不能断。第二位学

生重复以上动作，直至轮完该组的所有学生，最先轮完的组为优胜组。（三）整理恢复部分

1、学生模仿教师动作进行放松练习。

2、教师小结。

天

津

小

学

教

师

教

学

设

计

三

年级

一

班

学生

42 人

授课教师: 白真龙

教材

前滚翻与游戏

课的类型

第2课

1、通过学习，使学生初步认识正确的前滚翻动作的滚动方法，90%的学生能教学目标够完成前滚翻团身动作，努力做到动作连贯、圆柔、方向正。

2、通过学习，学生的柔韧、灵敏、协调素质得到锻炼，使学生平衡能力和时空感得到提高。

3、通过教学培养学生的勇敢、果断和克服困难等意志品质。

教学重点：团身并正确地完成滚翻动作。

教学的难点：蹬地、低头、团身动作连贯协

教学内容

一、课堂常规

1、体委整队师生问好

2、检查服装

3、教师宣布课的内容和要求

4、安排见习生

二、准备活动

1、队列队形：三面转法、原地踏步

2、热身操

组织：

O O O O O O O O O X X X X X X X X X △

教法：

宣布课的内容和要求。

组织：

O O O O O O O O O O O O O O O O O O X X X X X X X X X X X X X X X X X X △

教法：

1、教师语言清晰口令明确。

2、教师示范讲解。

3、教师组织学生练习。

4、巡视指导。

组织、教法、学法与要求

教师指导

学生活动

学法：

1、学生认真听讲，遵守课堂纪律。

2、站队：“快、静、齐”。

精神饱满

学法：

1、认真听老师提示。

2、集体在教师指挥下做动作。

3、在教师语言激励下动作准确整齐，精神振奋

要求：

模仿操动作有力. 重点

与难点

顺序

时间

开始部分

准备部分

2‘

10‘

教师声音洪亮，语言清晰的要求：

顺序

时间

教学内容

三、基本内容

1、不倒翁滚动

2、前滚翻练习

3、低头夹沙包前滚翻

组织：

组织、教法、学法与要求

教师指导

学生活动

学法：

1、认真观察老师同学的示范，体会动作要领。

2、跟从老师安排有序的进行练习。

3、模仿教师动作体会动作要领。

4、练习分组练习。

要求：

注意安全、遵守纪律

1、认真听音乐模仿老师动作放松。

2、认真听总结。

3、下课。

O O O O O O O O O O O O O O X X X X X X X X X X X X X X △

基

本部分结束部分教法: 1、教师讲解示范动作要领。

2、前滚翻动作要领：一蹲、

二撑、三低头、四蹬地、五团身抱膝起。

25‘

4、腹部夹沙包前滚3、教师讲解示范完整动作。

翻

4、教师边讲解边示范。

5、前滚翻钻呼啦圈

5、巡回观察，优秀同学示范。

6、巡回指导纠正错误强调安

全。

6、“呼啦圈过山车”

1、听音乐师生共同放松。

3‘

1、放松。

2、教师总结本次课。

2、小结。

3、下课。

3、下课。

垫子12块

预计生理负荷

教具准备

小呼啦圈6个

沙包12个

录音机1台

课后小结

教学反思

本节课遵循新课标的要求，体现了“健康第一”的指导思想，突出教师的主导性与学生的主体性。个人认为本节课主要特色在于：

1、挖掘学生潜能，培养学生发现问题的能力，通过学生自我体验滚动方式和与教师的滚动方式比较发现前滚翻技术动作的优点，从而起到导入新课的目的。

2、教学由易到难，循序渐进。在课中通过四种辅助性练习帮助孩子逐步掌握该技术动作。

3、学练结合，学玩相结合。在本课的游戏环节，将孩子喜爱的翻越障碍的游戏和本课的主教材能容相结合，使孩子在模拟和竞争的环境中将已学的动作加以实践。

4、但是本节课也有不足之处，有学生在练习中滚不成直线，在下节复习课上要想更多的办法来纠正。

《前滚翻与游戏》

授课单位：天津小学授课老师：白

真

龙