13 别致的小花瓶ppt配套的板书设计及意图

13、别致的小花瓶

上学期只是简单让学生学玩泥，手捏出大致动物造型，大部分时间学情

是用颜料来绘画装饰，初步接触了陶艺。而《别致的小花瓶》更多分析

的是让学生了解了陶艺文化，对陶泥的制作方法认识更进一步。

本课属于“造型表现”领域的课程，在这节陶艺制作课上，利用陶艺造型表现手法不同，在本课介绍了三种方法，如手捏成型、盘条成教材

型、泥板成型。来启发与引导学生大胆创作，发挥想象力，抓住“别分析

致”的特性，自由、开放、个性的表现自己想要做的花瓶，培养自主创新的精神，观察分析能力，审美能力，陶冶情操。

通过本课学习，了解初步认识手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法。

教学目标

利用手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法制作别致的小花瓶。

了解陶艺技法，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力。

课时

一课时

安排

课题

从

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

教学过程

探究捏泥的基本方法

传授陶艺制作技法

艺术实践

展示交流

拓展

13、别致的小花瓶

通过本课学习，了解初步认识手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法。

利用手捏成型、盘条成型、泥板成型等陶艺技法制作别致的小花瓶。

了解陶艺技法，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力。

学习手捏成型法、盘条成型、泥板成型等陶艺技法，尝试制作一个别致的小花瓶。

花瓶的造型设计、重心的掌握及四人小组的合作能力。

教师：课件、陶泥、垫板、范作、花瓶、迷你小花瓶作为奖励。

学生：陶泥、报纸、泥工板、泥工刀。

教师活动

学生活动

1、话题引入

直观的演我手中的泥条是用什么方法制

示，对低年作出来的？

级来说是我们取一小块泥巴尝试的搓一

十分有必条好吗？体会一下玩泥巴的乐

要，用直观趣。

教。

你体会到什么？

培养学生为什么要了解和学习搓这个动

的主观能作？

动性，有主

（出示课题）

见的点评别致的小花瓶

教师的作2、现在我要邀请几位同学拿着上台演示平时玩泥巴用品，提高审自己的泥巴来表演一下，请大家到的技法。

美的意识。

猜一下他们表演的是什么方法

引导学生哦！

有目的、有①团（揉）②压③捏④⑤⑥

想法地进

行创作。

课题

还

4、教师出示图片，并且亲自示

范陶艺手法。

其实（出示普通花瓶）这样的花

瓶在生活中太常见了，已经不能

满足我的欣赏水平，我要自己动

手做一个与众不同的花瓶才能

体现我的个性，才能符合今天的

别致两个字“新颖、想象”，不是

我一个人这样想的，瞧他们……

欣赏各种瓶子作品（介绍技法与

瓶子的重心与造型）

·小组探究：

仔细观察书上的作品，小组讨论

说一说花瓶有哪些制作方法？

泥条盘筑法《出示动作图片》

泥板成型法《出示动作图片》

手捏成型法《出示动作图片》

我们了解了这些制作方法之后，我们

还要了解哪些比较重要的东西呢？.

看一看，想一想

1、花瓶的组成部分

2、运用哪些陶艺技法

3、如何进行装饰

瓶口

瓶身

瓶底

装饰：刻

，印，粘贴，利用其他

材质。

现在我们就用集体的力量做一

个别致的小花瓶吧！注意花瓶的

造型要新颖，重心平稳，装饰美

观。

1、

小组合作制作一个或多个精

致、漂亮的小花瓶。

2、可利用一种或多种制作方法。

小组合租完成一个花3、15分钟内完成。

瓶。

学生作品上交展示

引导学生自评、互评，注意有侧重地进行点评。

拓展课外知识，激发兴趣

板书：课件 13、别致的小花瓶

陶艺手法：压

搓

揉

捏

制作方法：泥条盘筑法

泥板成型法

手捏成型法

瓶子结构：瓶口

瓶身

瓶底

装饰：刻

，印，粘贴，利用其他

材质。