8 类似色的风景优秀说课稿
8 类似色的风景优秀说课稿
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关键词：8 类似色的风景优秀说课稿
正文
课题名称：四季的色彩 嘉定区城中路小学 闵波
教学类别：绘画
教学目标：
知识与技能：观察自然景物在不同季节中的色彩变化，学习同类色知识，运用水溶画棒技法表现四季的色彩
过程与方法: 在欣赏与尝试中，感受四季景物的不同色彩倾向的变化特点；学会用同类色表现具有某种色彩倾向的景物。
情感态度价值观:
体验由不同色彩倾向而引起冷与暖、兴奋与忧郁等各种情感，感受自然界色彩的和谐美。
教学重点：表现春夏秋冬四季景物的不同色彩特点或倾向。
教学难点：学习用同类色来表现四季的色彩。
教学准备：
教具：范画、课件、水溶画棒等
学具：水溶画棒、水桶、水粉笔等
教学过程：
一、激趣导入
1、复习色彩知识，为下个环节做好准备。
2、欣赏童谣，了解一年四季的自然规律
3、揭示课题：四季的色彩
二、欣赏与感受
1、走近四季，初步感受四季的色彩。
2、引导学生交流感受
我喜欢 （季节），她是 （色彩）的世界，她是 (色调)，因为 。
3、教师小结：四季的色彩具有不同的特征和倾向。
三、讨论与学习
1、如何表现鲜明的季节色彩特征？
①欣赏大师作品，感悟作者的色彩处理风格
②讨论交流，说说作者在色彩上作了哪些处理？
③教师小结：为强化季节特征和作者的心理感受，作品在色彩倾向上有强化处理，
突出某种色调，从而形成同类色。
2、回忆水溶画棒作画的技法
1
教师演示作画过程，提示注意点：
①选择要表现的季节及相应的同类色
②画出景物轮廓线
③铺上大的色块
④深入表现细部
三、创作与实践
提出作业要求：
①
运用同类色描绘某一季节的景物
②
画面有鲜明的季节色彩特征和倾向
③
色彩和谐中又具有丰富的变化
2 教师出示可供选择的四季风景照片（多媒体投影）
3 学生创作，教师巡视辅导
四、展示与评论（积极参与作品欣赏，合理评价他人作品）
1
按照不同季节分别展示在不同区域
2
请学生互相评价：
3
教师点评，并鼓励学生回去尝试其他季节的描绘。
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- 上传时间： 2018-05-08 15:43:00
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作者信息
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来自：学校：上海市嘉定区城中路小学
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