羽毛球活动第二课时教学设计

《羽毛球活动》教学设计

教师：大连高新区中心小学

冯彬

一、指导思想：

根据新的课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，结合新形式下的校园体育发展理念，以培养学生的运动兴趣，发展学生上肢力量及身体协调能力为原则。以教师为主导，学生为主体，培养学生探究学习的精神，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。

二、教材分析：

羽毛球活动是《体育与健康课程标准》水平二中规定的应该掌握的内容之一，本课选择进行的羽毛球——正手击高远球教学内容，也是羽毛球项目中比较重要的技术。该内容不仅可以提高学生身体的协调能力，发展学生的上肢力量，同时对提高学生的灵敏素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。本课是三年级下第十二单元第一课时，在让学生认识体验击悬吊球的基础上，运用了情景教学、组内互评等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生学习兴趣。

教学重点：以肩为轴，大臂带动小臂，协调发力击球

教学难点：击球点的判断

三、学情分析：

本节课的授课对象是三年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，善于表现自己，但是有注意力不集中的特点。学生有颠球和挥拍的基础，本节课为新授课，通过击打悬吊固定球，加深学生对击球点的判断。通过观看教师师范，让学生建立正确的动作表象，针对学校羽毛球场地少，学生多的状况，充分开发，合理利用场地器材，使学生在篮球场也能开展羽毛球练习。

四、教法

根据三年级学生的特点，教学中针对性采用了讲解与示范、语言引导与观看、小比赛和评价等教学手段，其目的是为了帮助学生更准确的建立正确的动作概念，尽快地掌握基本动作技术。

五、学法

教学中运用多种辅助教学手段，组织学生观看视频讨论、学生互动互评、展示交流等学法，让学生逐步理解正手击高远球技术，在发与接高远球的分层教学中，提高学生自主学习与合作学习能力。

六、教学目标：

1.使学生初步了解正手击高远球的动作要领，并能够用术语描述动作方法。70％以上学可以做到动作规范，击球点正。

2.发展学生的上肢力量和协调、灵敏等身体素质。

3.在练习中体验愉快、成功并培养学生勇敢果断、顽强自信、团结协作的优良品质。

五、教学过程：

（一）准备部分

（8-10min）

1.课堂常规

2.热身活动

①慢跑

②穿越“电网”

③羽毛球热身操

（二）基本部分

（24-26min）

1.熟悉球性——颠球

①学生练习

②个别学生采访如何把球颠得多

③总结合理颠球技术，再次练习

④学生进行“比一比，看谁颠得多”

2. 学习挥拍

①学生尝试打球

②教师示范正确动作并引出本课要学习的内容

③带领学生进行挥拍练习

④观看完整挥拍视频

⑤组织学生练习完整挥拍动作

⑥两人一组进行互相纠错练习

⑦再次进行完整挥拍练习

3.击打悬吊球

①组织学生观看击打悬吊球视频

②组织学生进行击打悬吊球练习

③巡视指导，个别纠错

④学生分组练习，并进行组间纠错

4.尝试一发一接击高远球

①找两名学生进行一发一接击球

②说明这是我们下次课要练习的内容，引出游戏环节5. 游戏：“抓尾巴”

（三）结束部分

（4-5min）

1.弹力带放松拉伸

2.总结课堂，组织回归器材

羽毛球活动——正手击高远球教案

教材

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

羽毛球活动

1.正手击高远球（4-1） 2.游戏：“抓尾巴”

1.使学生初步了解正手击高远球的动作要领，并能够用术语描述动作方法。70％以上学可以做到动作规范，击球点正。

2.发展学生的上肢力量和协调、灵敏等身体素质，培养学生勇敢果断、顽强自信的优良品质。

3.在练习中体验愉快、成功并培养学生顽强自信、团结协作的优良品质。

学校：大连市高新区中心小学 授课班级：三年（5）班 教师：冯彬 以肩为轴，大臂带动小臂，协调发力击球

击球点的判断

组 织 教 法 与 学 法

运动量

组织队形

有效课

序

教学内容

教师活动

1．教师提前10分钟到场地，检查与布置场地

2．集合整队宣布本次课任务

3．检查服装，安排见习生

4.强调安全

1.

教师带领学生进行跑热身活动

2.语言提示专项准备活动，并带领学生一起做。

一．课堂常规

1．整队，检查人数。

2．宣布上课，师生问

好。

3．宣布本次课程任准

务。

4．检查服装安排见习

生。

5．安全教育

备

二．热身活动

1.热身跑：分队跑

部

2.专项准备活动

分

①羽毛球步伐穿越“电网”

②羽毛球热身操（配音乐）

次时间

数

学生：



1.听教师口令教师：

集合整队

2.明确学习内1.集合队形



容和要求

3.见习生记录



本课内容



要求：

1 集合整队快、

静、齐

6-7

1.

听从教师 

分

指令，进行热 

次

 

身跑

 

 

2.跟随教师进

行专项准备活

动

要求：

充分热身，动













 作规范

学生活动

课

序

组 织 教 法 与 学 法

教学内容

教师活动

1.

讲解颠球的动作方法及要领

2.

组织学生进行练习

3.

巡视指导

4.

比一比，看谁颠得多

1.

选一名学生进行尝试击打高远球

2.

教师示范击打高远球的正确动作

3.带领学生进行挥拍练习

4.组织学生观看完整挥拍动作视频。

5.再次进行挥拍练习

1.

组织学生进行击打悬吊球练习

2.

巡视指导，提醒学生动作规范

3.

组织学生两人一组，一人挥拍击球，另一人纠正错误动作

1.

讲解一发一接击高远球的动作方法

2.

找两名学生进行示范

3.

小结，引出游戏环

1.

讲解游戏规则，演示游戏方法

2.

组织游戏，教师和学生一起进行游戏

3.

教师进行鼓励小结

运动量

组织队形

次时间

数

有效学生活动

1.听教师讲解颠球的方法

2.散开进行颠球练习

3.颠球比赛，哨声响起报告颠球数量

要求：认真练习，注意安全

1.

观看同学击球动作

2.

观看教师示范动作

3.

听教师组织，进行挥拍练习

4.

观看视频完整动作

5.

练习

1.

听从调动，进行练习

2.

注意动作规范并注意安全

3.二人一组进行练习，并且认真听取同伴的纠错

1.

听教师讲解动作方法

2.

观看同学示范

1.进行游戏

要求：遵守规则

积极投入

注意安全

快乐游戏

一、熟悉球性练习——颠球

基

二、学习挥拍

本

三、击打悬吊球练习

部

四、尝试一发一接击高远球

分

五、游戏：

“抓尾巴”

 





3-4 分



 









5-6







分

























7-8







分

























1分









 

5-6 

分

 



10次

30次

20次

2次

2次

一．结合音乐，弹力带拉伸操

1.

侧曲臂上举

2.

体前屈

结 3.

双人背向拉肩

3.双人背向交叉拉肩

束 4.双人对脚拉肩背

5.拍肩放松

部

二．集合整队

1.课后小结

2.回收器材

分

3.宣布下课

1.

组织学生到相应位1.

跟随教师引置

导，依次完成动作

2.哨声提示更换动作

要求：认真完成，要求：语言清晰，动作积极跟随规范

教师做动

作

1.

组织集合站队

1.

快速成集合2.

点评本次课

队形站好

3.

宣布下课

2.

听教师点评

3.收器材

要求：语言简练，点评要求：动作迅速，准确

认真听讲

  

  

  

  









2-3分

1 次

预计生理负荷与练习密度

脉搏次数

脉

搏

曲

线

150 140 130 120 110 100 90 80

时间

03

06

09

12

15

20

25

28

30 教学辅

羽毛球拍33把 羽毛球若干 弹力带32个 助器材