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《微观世界》 五年级下 讲课人：何金芝教学目标：知识与技能：了解显微镜下的微观世界，引导学生从不同的角度来观察、探究事物，培养学生细致的观察能力。过程与方法：通过观察微观世界，运用点、线、与色彩以及不同的美术语言来表现美妙的微观世
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第14课 微观世界公开课教案
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关键词：第14课 微观世界公开课教案
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《微观世界》 五年级下 讲课人：何金芝
教学目标：
知识与技能：了解显微镜下的微观世界，引导学生从不同的角度来观察、探究事物，培养学生细致的观察能力。
过程与方法：通过观察微观世界，运用点、线、与色彩以及不同的美术语言来表现美妙的微观世界，体验创作的乐趣。
情感态度价值观：通过学习，提高学生的美术基本素养，热爱大自然、能感受身边细微平凡的美，并具有一定的探索创新精神。
教学重点：能运用不同的方法表达对微观世界的感受。
教学难点：如何运用各种技法来表现微观世界的美感。通过美术语言点、线、色彩、对微观世界的直观表现。
教学准备：水彩笔、画纸、PPT 教学过程
一、
引导阶段
视频导入
师：同学们
通过视频你们都看到了什么？带给你什么样的感受？
师总
：同学一起走进今天的课堂微观世界，换个角度来欣赏不一样的美，看看他们有着怎样的精彩呢。导入课题
二、
授课
1.
游戏：看一看猜一猜（通过游戏，引导同学们欣赏微观世界的奇特之美）
2.谈感受：“说一说做完游戏你们有什么感受呢？”
师总结：大自然非常的奇妙，更是一位伟大的艺术家。同学们，今天我们就用手中的画笔记录下微观世界独特的美。
2.
欣赏图片（线描绘制的微观世界之花粉）
师：同学们你们来说说
老师用了哪一种表现形式来表现花粉的美呢？引导学生找出点、线的美术语言。
师总结：今天我们就用点、线和色彩来记录下这美丽的微观世界。
三、
讨论
1.做题单（通过小组完成题单总结出点线的变化）
师总结：点线的变化生
线条的粗细、疏密、曲直
点的大小、排列顺序、节奏感
色彩传递情感
2.欣赏同学的作品，运用点线的变化评价作品？
练习：请同学们用点、线以及色彩的变化来描绘我们微观世界的美。
四、作品展示
五、自评、互评、师评
六、总结：
同学们，今天我们学会了用点、线来描绘微观世界的美，生活中，我们在肉眼能看到的世界可以用美术语言去解释，在肉眼看不到的世界同样可以用美术语言去解读他，说明我们的世界不是缺少美而是缺少什么呢？身处大自然中我们要有一双善于发现的眼睛，去发现美
、创作美。
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