第14课 微观世界公开课教案

《微观世界》 五年级下 讲课人：何金芝

教学目标：

知识与技能：了解显微镜下的微观世界，引导学生从不同的角度来观察、探究事物，培养学生细致的观察能力。

过程与方法：通过观察微观世界，运用点、线、与色彩以及不同的美术语言来表现美妙的微观世界，体验创作的乐趣。

情感态度价值观：通过学习，提高学生的美术基本素养，热爱大自然、能感受身边细微平凡的美，并具有一定的探索创新精神。

教学重点：能运用不同的方法表达对微观世界的感受。

教学难点：如何运用各种技法来表现微观世界的美感。通过美术语言点、线、色彩、对微观世界的直观表现。

教学准备：水彩笔、画纸、PPT 教学过程

一、

引导阶段

视频导入

师：同学们

通过视频你们都看到了什么？带给你什么样的感受？

师总

：同学一起走进今天的课堂微观世界，换个角度来欣赏不一样的美，看看他们有着怎样的精彩呢。导入课题

二、

授课

1.

游戏：看一看猜一猜（通过游戏，引导同学们欣赏微观世界的奇特之美）

2.谈感受：“说一说做完游戏你们有什么感受呢？”

师总结：大自然非常的奇妙，更是一位伟大的艺术家。同学们，今天我们就用手中的画笔记录下微观世界独特的美。

2.

欣赏图片（线描绘制的微观世界之花粉）

师：同学们你们来说说

老师用了哪一种表现形式来表现花粉的美呢？引导学生找出点、线的美术语言。

师总结：今天我们就用点、线和色彩来记录下这美丽的微观世界。

三、

讨论

1.做题单（通过小组完成题单总结出点线的变化）

师总结：点线的变化生

线条的粗细、疏密、曲直

点的大小、排列顺序、节奏感

色彩传递情感

2.欣赏同学的作品，运用点线的变化评价作品？

练习：请同学们用点、线以及色彩的变化来描绘我们微观世界的美。

四、作品展示

五、自评、互评、师评

六、总结：

同学们，今天我们学会了用点、线来描绘微观世界的美，生活中，我们在肉眼能看到的世界可以用美术语言去解释，在肉眼看不到的世界同样可以用美术语言去解读他，说明我们的世界不是缺少美而是缺少什么呢？身处大自然中我们要有一双善于发现的眼睛，去发现美

、创作美。