第10课 写意动物教学设计实例

写意动物

一、教学目标

1.认知目标：了解动物的生活习性和样貌特征,感受动物的美和可爱;,探讨巧妙运用各种技能,手法表现有创意的"可爱的动物"的方法。

2.技能目标：学习用马克笔表现自己喜爱的动物，在造型中体会色彩的变化，提高观察、表现能力。

3.情感目标：通过欣赏、表现画动物，,通过探索用自由创作动物的方法,培养学生的综合学习能力和创造精神.激发学生热爱自然、保护动物的情感。

二、重点、难点

重点：感受水粉画的魅力，学习画动物的技法。

难点：巧妙运用各种创意，画出有一定意境。

教学准备

（学生）马克笔、水粉笔、调色盘、剪刀、卡纸等工具材料。

（教师）课件，示范工具等。

三，教学过程

本课由写意动物和写意蔬菜融合改编课题《美味的红烧海鲜》

1欣赏感受导入新课。

（1）教师课件展示舌尖上的中国（设计意图：学生欣赏，激发情趣）

（2）学生谈谈欣赏体会，与平时所看的有什么区别？设计意图，作为新课的课前预习工作

(3) 导入新课——写意动物

2.学习探究。

（1）

小组讨论，复习简笔画基本绘画技法：结合原来学过的技法，进行练习。

（2）

课件展示各种绘画技法的作品请学生欣赏比较并分析。体会水墨画和其他画法有什么不同？这种差别表现在哪些地方？。

（3）

课件展示各种水墨画与彩墨画混杂的动物作品，学生观察，自学书本后回答问题：以上画作能否分类，分别是哪两类，水墨画是否等同于彩墨画？两者有何区别？

（4）

课件展示水墨画和彩墨画之间的异同，学生体会其不同的特色和技法。

（5）

学生练习彩墨画的两种画法

3.演示启发。

（1）思考：怎样利用彩墨来表现动物呢？

（2）教师进行简单的演示，学生观察学习。

画螃蟹。（教师示范）

a.先画出螃蟹的身子。

b.在画出螃蟹身体左右的各四条腿。

c.接着画出螃蟹大螯。

d.接着画出螃蟹的爪子和眼睛。

（3）小组讨论：你能分析教科书中的其他水墨动物是怎样用笔用墨的吗？（如熊猫，虾的画法等）

4.创作练习。

（1）作业要求：用彩墨画表现自己喜爱的小动物。

（2）学生练习，教师巡视辅导。辅导重点是彩墨的使用方法。

5.展示交流。

（1）学生交流自己的创作体会。

（2）教师点评并进行小结。

6课外延伸

课后请学生搜集各种彩墨画作品，体会技法要点。